【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,觀察到“錫紙”立即燃燒.據(jù)此,某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究:
探究一:“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件開(kāi)始“錫紙”不燃燒,但短路后卻能燃燒的原因是____.
探究二:“錫紙”中金屬的成分
(提出問(wèn)題)“錫紙”中的金屬是錫嗎?
(查閱資料)①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物
(提出猜想)猜想I:“錫紙”中的金屬是____
猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序可知猜想Ⅱ成立:反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
(交流討論)
(1)實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是_____.
(2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是_____。(填字母序號(hào))
A 氯化銅 B 硝酸銀 C 氯化鐵 D 硫酸亞鐵
【答案】溫度達(dá)到錫的著火點(diǎn) 錫 2Al+3ZnCl2═2AlCl3+3Zn 除去表面的氧化物 CD
【解析】
探究一:
“錫紙”始終和氧氣接觸,兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件開(kāi)始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是溫度達(dá)到錫的著火點(diǎn);
探究二:
[提出猜想]猜想Ⅰ.該“錫紙”中金屬是錫,猜想Ⅱ.該“錫紙”中金屬是鋁;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]錫紙”表面有深灰色固體析出,是因?yàn)殇X和氯化鋅反應(yīng)生成了氯化鋁和鋅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+3ZnCl2═2AlCl3+3Zn;
[交流討論]
(1)實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是除去表面的氧化物;
(2) 下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是氯化鐵或硫酸亞鐵,選擇這種物質(zhì)的依據(jù)是鋁能和氯化鐵或硫酸亞鐵反應(yīng),而錫不能和氯化鐵或硫酸亞鐵反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年華為推出了泰山ARM服務(wù)器及基于ARM構(gòu)架的新一代服務(wù)器芯片——鯤鵬920( Kunpeng920)。芯片是內(nèi)含集成電路的硅片,下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是
A.硅元素屬于金屬元素
B.硅元素的元素符號(hào)是si
C.硅原子核外電子數(shù)為14
D.硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程:
(1)上述流程步驟①②③中,發(fā)生了置換反應(yīng)的步驟有_____。
(2)流程中多次用到過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。
(3)步驟③所得濾液中的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3,實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)該單質(zhì)的化學(xué)式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(該空1分)
(3)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要隨時(shí)控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào));點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純,為確保安全,最好選用裝置_____(填字母序號(hào))所示方法收集氫氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫燃料電池汽車(chē)作為一種真正意義上的“排放,無(wú)污染“載運(yùn)工具,是未米新能源潛潔動(dòng)力汽車(chē)的必然方向
(1)氫氣是可以取代化石燃料的“綠色”能源,其中“綠色”是指_____。
(2)氫氣可以通過(guò)煤的氣化得到,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的基本類(lèi)型是______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。
(1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是_____。
A 鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13 B 在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C 鋁是地殼中含量最多的元素 D 鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問(wèn)題)溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
(作出猜想)①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
(交流討論)不合理的猜想是_____(填標(biāo)號(hào)),其理由是_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)若猜想①成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量固體B,滴加_____ | 有氣泡產(chǎn)生 | _____ |
(3)下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和_____;有鐵生成的化學(xué)方程式為_____。
(4)某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵,F(xiàn)有廢硫酸49t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%),與足量廢鐵屑起反應(yīng),可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)按要求填空:
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____;
(2)在符號(hào)①Fe3+②H2O2③SO42-中,表示陽(yáng)離子的是_____;①和③形成化合物的化學(xué)式是_____;
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下:
A、B、C中表示混合物的是_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.生成物丙由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C.生成物丁中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2:7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)敘述相符的是
A. ①表示紅磷與足量O2充分反應(yīng)
B. ②表示鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)
C. ③表示高錳酸鉀固體充分加熱
D. ④表示分別向兩支裝有等質(zhì)量鋅和鐵的試管中,加入足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
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