【題目】將16gA和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（ ）

A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．4：1

【答案】D

【解析】

試題分析：16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為12g+8g﹣16g=4g，故參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是16g：4g=4：1。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是

A．紅磷 B．木炭 C．鐵絲 D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是對(duì)比證明：____________。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（從分子的角度回答）①___________，

②________________________________。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)建文明城市的過(guò)程中優(yōu)美的環(huán)境也是一項(xiàng)非常重要的指標(biāo)。下列做法與文明城市創(chuàng)建不相符的是

A．分類回收生活垃圾，垃圾資源化

B．加大空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況

C．預(yù)防治理水體污染，保護(hù)水資源

D．過(guò)度使用農(nóng)藥化肥，加快濕地公園和森林公園的建設(shè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把分別充滿紅棕色二氧化氮(NO2)氣體和氫氣的集氣瓶按下圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需要很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果。由此現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是 ( )

A. 分子由原子構(gòu)成 B. 分子間有間隔

C. 二氧化氮的密度比氫氣大 D. 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為400C，紅磷的著火點(diǎn)為2400C，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒。

(1)白磷燃燒的表達(dá)式為________________________(用化學(xué)符號(hào))

(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是_____________________；由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是___________________。

(3)請(qǐng)舉一例說(shuō)明燃燒必須有可燃物參加：______________________________。

(4)請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除雜的方法正確的一組是

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜方法

A

CO2（CO）

點(diǎn)燃混合氣體

B

CaO（CaCO3）

滴加適量稀鹽酸

C

NaCl溶液（Na2CO3溶液）

滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，過(guò)濾

D

Cu（CuO）

滴加足量稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出下列儀器的名稱：a___________，b ___________，c __________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法____________________，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是(與B比較)__________________。

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“m”或“n”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“m”或“n”)端通入。

(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

(6)對(duì)用高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)?/span>(假定已完全反應(yīng))，通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是___________(填寫選項(xiàng)序號(hào))。

a．烘干 b．溶解 c．過(guò)濾 d．洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．

(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分機(jī)及含量如表，這里Ca、K、Zn、F是指______．(填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

(2)水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：

(Ⅰ)自來(lái)水、冰水混合物、海水中屬于純凈物的是______．

(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是______(填字母序號(hào)，下同)．

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．沉淀過(guò)濾 D．蒸餾

(Ⅲ)下列做法會(huì)造成水體污染的有______．

A、工業(yè)廢水直接排放 B、工業(yè)廢氣處理后排放

C、禁止使用含磷洗衣粉 D、大量使用化肥、農(nóng)藥

(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是______．

A、氫氣在氧氣中燃燒生成水 B、水的蒸發(fā) C、水的電解 D、水的凈化

(3)長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，鑒別硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是用______鑒別．

(4)水通電分解生成最理想的能源﹣﹣氫氣，電解一定量的水，當(dāng)其中負(fù)極產(chǎn)生5ml氣體時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體體積是______ml．

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同步練習(xí)冊(cè)答案