15.碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補血劑的原料.以下是某同學設計的利用鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實驗流程圖:

請回答下列問題:
(1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子:Fe2+、Fe3+  (填離子符號).
(3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學反應方程式:①Fe2(SO43+Fe=3FeSO4;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作用pH試紙測定加入氨水后溶液的pH.
(5)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應化學方程式:(NH42CO3+FeSO4=FeCO3↓+(NH42SO4

分析 根據(jù)題目給出的流程圖和信息:操作a是過濾,需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗;濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子:Fe2+、Fe3+;濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的是:硫酸鐵和鐵反應生成硫酸亞鐵,配平即可;“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作,用pH試紙(或pH計)測定加入氨水后溶液的pH;碳酸銨和和硫酸亞鐵反應生成碳酸亞鐵白色沉淀和硫酸銨.

解答 解:(1)操作a是過濾,需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗;故答案為:漏斗;    
(2)濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子:Fe2+、Fe3+;故答案為:Fe3+;
(3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的是:硫酸鐵和鐵反應生成硫酸亞鐵,配平即可;故答案為:Fe2(SO43+Fe=3FeSO4;  
(4)“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作,用pH試紙(或pH計)測定加入氨水后溶液的pH;故答案為:pH試紙(或pH計);
(5)碳酸銨和和硫酸亞鐵反應生成碳酸亞鐵白色沉淀和硫酸銨;故答案為:(NH42CO3+FeSO4=FeCO3↓+(NH42SO4;

點評 本考點考查了過濾、化學方程式的書寫和PH值的測定等,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結(jié)論.本題是通過實驗現(xiàn)象和過程,從而得出物質(zhì).此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.已知硝酸銨受熱易分解,發(fā)生的化學反應為:NH4NO3$\stackrel{加熱}{→}$N2O↑+2X,則X的化學式為H2O,N2O中的氮元素化合價為+1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.將實驗剩余的藥品及時放回原瓶
B.給試管里的液體加熱,液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
C.給試管內(nèi)物質(zhì)加熱時,試管底部應與酒精燈燈芯接觸
D.將鋅粒裝入試管時,讓鋅粒緩緩地沿管內(nèi)壁滑到底部

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.為了驗證物質(zhì)在發(fā)生化學變化時“參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”,某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如下的探究實驗:
【進行實驗】如圖所示:

甲小組:把盛有適量CuSO4溶液的燒杯和幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘放在天平上,用砝碼平衡;然后將鐵釘放入到燒杯中,燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:鐵表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍色變成淺綠色,一段時間后,再將盛有CuSO4溶液和鐵釘?shù)臒旁谕斜P天平上稱量,天平任然平衡,根據(jù)此實驗得出的結(jié)論是:參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
乙小組:把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應,待反應完全后再把燒杯連同試管放到天平上,觀察到天平的指針指向分度盤的右邊(選填“左邊”、“右邊”或“中間”),其原因是:反應中有二氧化碳氣體生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減少,反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計,若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結(jié)論,你認為應對實驗方案進行怎樣的改進?將乙小組中的燒杯改為密閉容器.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置:

(1)A實驗中用10ml量筒量取6ml蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與A圖中a處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平:
(2)B實驗成功的關鍵是①②③④ (填序號);
①裝置氣密性好:
②實驗前夾緊止水夾;
③紅磷過量或足量;
④冷卻至室溫后再打開止水夾;
⑤選用教室內(nèi)的空氣
(3)C實驗中水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(4)D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣 (填名稱),電解水時發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A.
向試管中滴加液體
B.
給試管中液體加熱
C.
稱量一定質(zhì)量的食鹽
D.
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關于催化劑的說法正確的是( 。
A.一種催化劑只能對某一個化學反應起催化作用
B.催化劑在化學反應前后化學性質(zhì)發(fā)生變化
C.如果沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會分解
D.催化劑能加快化學反應速率,也能減慢化學反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作正確的是( 。
A.用嘴吹滅酒精燈B.用藥匙取用粉末狀藥品
C.將氯化鈉直接放在托盤上稱量D.將量筒拿在手上讀數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.某化學興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:
①稱取25.0克石灰石樣品,平均分成兩份,一份為塊狀,另一份加工成粉末狀;
②將兩份樣品分別投入兩個錐形瓶中,各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應),測得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示.
化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
請回答:
(1)由圖中曲線分析得出,影響該化學反應速率的因素是反應物的接觸面積.
(2)每份樣品充分反應后,生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(3)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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