1．如表有關(guān)“物質(zhì)一性質(zhì)一用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是（　�。�
序號物質(zhì)性質(zhì)用途
A一氧化碳還原性冶煉金屬
B氧氣助燃性醫(yī)療急救
C氮氣穩(wěn)定性食品防腐
D干冰升華時吸收熱量制冷劑
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)性質(zhì)決定用途，用途反映物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷即可．

解答 解：A、一氧化碳的還原性用于冶煉金屬，正確；
B、氧氣的助燃性用于火箭的助燃劑，錯誤；
C、氮氣的穩(wěn)定性應(yīng)用食品防腐，正確；
D、干冰升華時吸收熱量應(yīng)用制冷劑，正確；
故選B

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，氧氣具有供給呼吸的用途，二氧化碳能用于滅火說明二氧化碳具有的性質(zhì)，知道干冰用于人工降雨的原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．將一根鐵絲放入一定量的稀硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是（　�。�
A．鐵絲B．硫酸C．硫酸鐵D．硫酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．兩種金屬粉末的混合物16g，與足量稀硫酸反應(yīng)后生成1g氫氣，則這種混合物可能是（　�。�
A．Mg，AlB．Fe，ZnC．Mg，CuD．Fe，Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室制備二氧化碳的液體藥品是稀鹽酸固體是石灰石或大理石，選擇的發(fā)生裝置為B，收集裝置為：E，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若將生成的氣體通入澄清石灰水中，看到的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）若通入紫色石蕊試液中石蕊試液變紅的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅．
（4）實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，其水溶液呈堿性．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
②NH3干燥時不能選用下列干燥劑中的C（填序號）．
A．濃鹽酸      B．生石灰        C．濃硫酸      D．氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣接觸經(jīng)過復(fù)雜的反應(yīng)生成鐵銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品保質(zhì)期更長一些．
甲、乙、丙三同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分，從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋，打開封口，將其倒在濾紙上，仔細觀察，脫氧劑為灰黑色粉末，還有少量的紅色粉末．
提出問題：該脫氧劑中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
猜想：甲同學(xué)認為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅．
乙同學(xué)認為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵．
丙同學(xué)認為：灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅．
（1）你認為乙同學(xué)的猜想正確，其理由是因為鐵是化學(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，尤其是鐵粉顆粒小，常溫下更易與空氣中的氧氣、水蒸氣反應(yīng)而生銹．
（2）設(shè)計一個實驗方案來驗證該同學(xué)對灰黑色粉末的猜想是正確的．請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />
    實驗步驟    預(yù)期的實驗現(xiàn)象    結(jié)論
①用磁鐵充分接觸濾紙上的脫氧劑粉末；
②將紅色物質(zhì)放入小試管中，加入足量稀硫酸觀察現(xiàn)象．繼續(xù)滴加足量的NaOH溶液．		絕大部分黑色粉末被吸引
紅色物質(zhì)溶解，溶液呈黃色，產(chǎn)生紅褐色沉淀		脫氧劑的成分是鐵粉
紅色物質(zhì)是Fe203
（3）寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O；Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．對于化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．若A．C是單質(zhì)，B．D是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C．D可能是兩種沉淀
C．若生成物C、D分別是鹽和水，則反應(yīng)物A、B一定是酸和堿
D．若A、B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，則C、D質(zhì)量的總和不一定等于20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成．為確定其組成，現(xiàn)進行以下實驗，各步驟均已充分反應(yīng)．
①取一定質(zhì)量的粉末，加水?dāng)嚢韬筮^濾，得到沉淀和無色溶液A；
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；
③將①步得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗．

請回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式是BaSO4．
（2）A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是Na2SO4、NaCl．
（3）生成白色沉淀D的化學(xué)方程式是NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．
（4）這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式是MgCl2、NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．同學(xué)們，你玩過“化學(xué)撲克”牌嗎？
“化學(xué)撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，即可出牌；若多個玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進行．按此規(guī)則，出完牌的為贏家．
接下來就讓它帶領(lǐng)我們一起走進化學(xué)知識的海洋：
溶液圖表示的是某局牌的最后一輪．圖甲是已出的一張牌，ABCD是四位玩家手中剩余的一張牌．

（1）甲圖牌中的物質(zhì)屬于氧化物（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）接下來出牌的玩家是C（填標號），該玩家與甲圖牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（3）本局最后三位玩家的出牌順序是A（填標號，下同）、B、D．

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同步練習(xí)冊答案