分析 (1)根據(jù)化石燃料屬于不可再生能源分析.
(2)A、大量使用一次性木筷和紙巾會(huì)造成浪費(fèi)和污染;B.推廣太陽能熱水器會(huì)節(jié)約能源并不會(huì)造成污染;C.提倡使用節(jié)能燈會(huì)節(jié)約電能;
(3)①根據(jù)碳酸鈣難溶于水進(jìn)行解答;
②根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
③根據(jù)循環(huán)示意圖分析循環(huán)使用的物質(zhì);
④根據(jù)二氧化碳在高溫高壓下它與氨氣(NH3)反應(yīng)可以合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)化石燃料包括煤、天然氣和石油;化石燃料不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,屬于不可再生能源.故填:不可再生;
(2)A、大量使用一次性木筷和紙巾會(huì)造成浪費(fèi)和污染,不符合“低碳”生活理念;B.推廣太陽能熱水器會(huì)節(jié)約能源并不會(huì)造成污染,符合“低碳”生活理念;C.提倡使用節(jié)能燈會(huì)節(jié)約電能,符合“低碳”生活理念;故選A;
(3)①碳酸鈣難溶于水,所以分離室中進(jìn)行的操作是過濾;故填:過濾;
②二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
③在此反應(yīng)中過程中,氧化鈣和氫氧化鈉能重復(fù)利用;故填:氧化鈣和氫氧化鈉;
④二氧化碳在高溫高壓下它與氨氣(NH3)反應(yīng)可以合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH2)2 +H2O.故填:
CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH2)2 +H2O.
點(diǎn)評(píng) 環(huán)境問題不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點(diǎn)問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金 | |
D. | 用石灰水鑒別氫氣和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | ①②③④的原子的電子層數(shù)相同 | B. | ①④的元素在周期表的同一族 | ||
C. | ①③具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | D. | ③②可形成AB型化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg、Al | B. | Ca、Al | C. | Al、Fe | D. | Mg、Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘分子間的間隔變大 | B. | 碘分子體積變大 | ||
C. | 碘分子質(zhì)量變大 | D. | 碘分子變成其它物質(zhì)的分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋁屬于合金的一種,有著廣泛的用途 | |
B. | 制作機(jī)床底座時(shí)應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)用純鐵替代生鐵 | |
C. | 切過肉的菜刀比切過蔬菜的菜刀更耐腐蝕 | |
D. | 鐵是地殼中含量最高的金屬,也是世界上年產(chǎn)量最高的金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子的大小隨溫度的升高而增大 | |
B. | 水受熱時(shí)分子間隔變大了,水蒸氣體積變大了 | |
C. | 水分解產(chǎn)生了新的氣體 | |
D. | 水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數(shù)目增多了 |
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