【題目】圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的常用裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)儀器①的名稱是;
(2)用A裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;如果用B裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從(填“a”或“b”)進(jìn)入
(3)寫(xiě)出鑒別氧氣和二氧化碳的方法 .
【答案】
(1)錐形瓶
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,b
(3)把燃著的木條分別伸入兩種氣體中,若木條燃燒的更旺,則是氧氣;若木條熄滅,則是二氧化碳
【解析】(1)儀器①的名稱是錐形瓶;
(2)反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即氣體應(yīng)該從b進(jìn)入;
(3)氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,把燃著的木條分別伸入兩種氣體中,若木條燃燒的更旺,則是氧氣;若木條熄滅,則是二氧化碳?xì)猓滑F(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這兩瓶氣體.
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能,將兩種氣體分別通入澄清石灰水中,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳,無(wú)明顯變化的是氧氣.
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,氧氣不能,將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中,能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳,無(wú)明顯變化的是氧氣(合理即可).
所以答案是:(1)錐形瓶;(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; b;(3)把燃著的木條分別伸入兩種氣體中,若木條燃燒的更旺,則是氧氣;若木條熄滅,則是二氧化碳.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________________;②________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(3)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:先向錐形瓶中加水至__________為止。再將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,向前推進(jìn)注射器活塞,若觀察到_____________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則說(shuō)明B裝置氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要制取較純凈的乙炔氣體,你認(rèn)為圖中最適合的發(fā)生和收集裝置為_______________,乙炔是一種可燃性氣體,點(diǎn)燃前要______________________________。
(5)圖F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn):___________________。下列①②③④裝置中可以起到與該優(yōu)點(diǎn)相同效果的有____________________。
(6)在實(shí)驗(yàn)室中,G裝置被稱為“萬(wàn)能瓶”,具有多種用途,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣若用G裝置替代D裝置,則氣體應(yīng)從______(填a或b)口進(jìn)入。
Ⅱ.H裝置可用來(lái)測(cè)得產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的體積,瓶?jī)?nèi)覆蓋一層植物油的目的是________。
(7)某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
①上表中m的數(shù)值是____________;②這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.稀有氣體用作電光源
B.氮?dú)庥米髦评鋭?/span>
C.用氫氣填充氣球
D.氧氣用于供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.20℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度為30g
B.20℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液的濃度一定大于甲物質(zhì)
C.甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降溫到40℃,濃度變得相等
D.50℃時(shí),乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
(1)催化劑的種類與過(guò)氧化氫溶液分解速率是否有關(guān)呢?甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合;
Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合。
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________;
Ⅱ中x的值應(yīng)為_____________g。
若Ⅰ產(chǎn)生氧氣的速率比Ⅱ快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。
(2)乙探究了影響過(guò)氧化氫溶液分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是____________(填編號(hào))。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,___________________,過(guò)氧化氫溶液分解得越快。
(3)丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)_________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)
(1)生活中常用洗潔精或汽油去油污,汽油去油污的原理是________。
(2)蔬菜和水果中都含有的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是________。
(3)為保護(hù)空氣,減少污染,部分城市實(shí)行機(jī)動(dòng)車限行規(guī)定,寫(xiě)出下列污染物(pM2.5、NO2、O3、SO2、CO )中能形成酸雨的一種是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),某物質(zhì)溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.則下列敘述正確的是( )
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 水的質(zhì)量(g) | 加入該物質(zhì)的質(zhì)量(g) | 剩余未溶解固體的質(zhì)量(g) |
① | 10 | 2 | 0 |
② | 10 | 3 | 0 |
③ | 10 | 4 | 0.4 |
④ | 10 | 5 | 1.4 |
A. 溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋孩?/span>>③>②>①
B. 20℃時(shí)10g飽和溶液溶有3.6g該物質(zhì)
C. 20℃時(shí)10g水最多溶解3.6g該物質(zhì)
D. ①所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶?jī)?nèi)少量的細(xì)砂)的兩個(gè)裝滿氧氣的集氣瓶置于天平左右兩盤(pán),并調(diào)至平衡,然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如下圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾后,此時(shí)的天平
A. 仍處于平衡狀態(tài) B. 指針先向左后向右偏
C. 指針偏向右 D. 指針偏向左
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