【題目】二百多年前法國(guó)化學(xué)家__________用定量的方法研究了空氣的成分，得出了空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成。

【答案】拉瓦錫

【解析】拉瓦錫在化學(xué)學(xué)科中的主要成就，是首次利用天平為化學(xué)研究的工具進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，并首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M原子的核電荷數(shù)為a,它的陽(yáng)離子Mn+與陰離子Nm-核外電子排布相同，則N原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為( )

A. m+n+a B. m+n-a C. a-n-m D. a+m-n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究，乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）甲組同學(xué)待鎂條燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕。請(qǐng)你分析其中的原因可能是 。經(jīng)過(guò)分析后，該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩，使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來(lái)稱量，則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比 （填“相等”或“變大”或“變小”），請(qǐng)你解釋原因： 。

（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：天平 （填“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”）

（3）通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你獲得的啟示是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價(jià)逐漸升高

B．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

C．NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低

D．金、銀、銅金屬活動(dòng)性順序逐漸減弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于溶液和溶解度的說(shuō)法不正確的是

A．氯化鈉溶液是由 Na+、Cl 和水分子組成的混合物

B．除去碳酸鈉中混有的少量氯化鈉雜質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法

C．t1℃時(shí)，要完全溶解 30g 氯化鈉形成溶液，至少需要水 100g

D．t1℃時(shí)，把碳酸鈉的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑質(zhì)量一定不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量的二氧化錳

中加入過(guò)氧化氫溶液

B．加熱一定量的高

錳酸鉀固體

C．向兩份完全相同

的稀鹽酸中分別加

入鋅粉、鎂粉

D．將水通電電解一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)是研究物質(zhì)常用的方法。下列物質(zhì)中一定屬于純凈物的是

A. 凈化后的空氣 B. 部分結(jié)冰的蒸餾水

C. 用向上排空氣法收集到的氧氣 D. 實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣后的剩余固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）取水后加入明礬的作用是 。

（2）過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣

（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味。

消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺

菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉

中鐵元素的化合價(jià)為 。

在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）甲、乙、丙為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，他們之間有如圖所示的反應(yīng)

關(guān)系（“→”表示能轉(zhuǎn)化，“-”表示能反應(yīng)）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（已知CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3 ↓+ 2NaCl）

（1）若甲、乙屬于同類(lèi)物質(zhì)，且甲和丙反應(yīng)有沉淀產(chǎn)生。則乙物質(zhì)的

用途有 （寫(xiě)一種）。甲和丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）若甲為紅色固體，則乙和足量丙反應(yīng)的現(xiàn)象為 。

（3）若甲、乙與丙反應(yīng)的產(chǎn)物完全相同。甲受熱分解生成乙，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （4）取上述甲、乙、丙中由兩種或三種元素組成的物質(zhì)的水溶液，將其中兩種溶液混合，再加入剩余溶液中的一種，所加溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

在下表中填寫(xiě)被混合的兩種溶液及所加溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式（有幾組寫(xiě)幾組）。

混合溶液

所加溶液

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