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13.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為集氣瓶.
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口塞一小團(tuán)棉花;化學(xué)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用過(guò)氧化氫制氧氣,選用的裝置組合是BD或BF,化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;;
(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn)(選“b”或“c”);若用裝滿(mǎn)水的G裝置收集氧氣,則氧氣從c進(jìn)(選“b”或“c”).
(5)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(6)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干     b.溶解        c.過(guò)濾     d.洗滌.

分析 集氣瓶是常用的收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�;若用裝滿(mǎn)水的G裝置收集氧氣,則氧氣從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。粚?duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.

解答 解:(1)集氣瓶是常用的收集氣體的儀器,故答案為:集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:試管口塞一小團(tuán)棉花,2KMnO4 _K2MnO4+MnO2+O2
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:BD或BF,2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�;若用裝滿(mǎn)水的G裝置收集氧氣,則氧氣從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人�;故答案為:c、c;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;裝置是C的優(yōu)點(diǎn)是:隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(6)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳;故答案為:b c d a;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和過(guò)濾等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中不正確的是( �。�
A.制取氣體時(shí),先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
B.加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管
C.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體的純度,后點(diǎn)燃
D.加熱試管時(shí),先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為了探究水電解的微觀(guān)過(guò)程,玉波同學(xué)做了一些粒子的模型,其中能表示保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子的模型是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是( �。�
A.過(guò)氧化氫(H2O2B.二氧化錳(MnO2C.二氧化碳(CO2D.液態(tài)空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某地區(qū)酸雨頻發(fā),其主要原因可能是( �。�
A.礦物燃料燃燒產(chǎn)生CO2過(guò)多B.汽車(chē)流量過(guò)多,產(chǎn)生大量CO氣體
C.燃料煤質(zhì)量差,產(chǎn)生SO2量大D.市建規(guī)模大,排放粉塵劇增

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①鐵架臺(tái)
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是AE(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置應(yīng)加以改進(jìn),方法是在試管口塞一團(tuán)棉花
(3)實(shí)驗(yàn)室用BG裝置制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸(填名稱(chēng)),該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能節(jié)約藥品,檢驗(yàn)CO2集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在d管口,觀(guān)察木條是否熄滅
(4)已知硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液是氫硫酸,具有揮發(fā)性,極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體(濃硫酸常用來(lái)做氣體干燥劑),且符合“綠色化學(xué)”理念,小明選用圖中B、F、G、H四個(gè)裝置,則從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào)):a→b→c→e→d→f.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一.下列分類(lèi)正確的是(  )
選項(xiàng)
A常見(jiàn)堿燒堿、熟石灰、純堿
B合成材料塑料、合成橡膠、合金(不銹鋼、青銅)
C純堿、小蘇打、硫酸鋁
D混合物空氣、石油、冰水共存物
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說(shuō)法不正確的是( �。�
A.丙可能為該反應(yīng)的催化劑B.參加反應(yīng)的乙、甲質(zhì)量比為3:1
C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( �。�
A.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護(hù)氣
B.空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%
C.二氧化碳是空氣的主要污染物之一
D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源

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