2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考。
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。
【提出猜想】(1)小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;
猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;
猜想4:有CO2、H2S、               ;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4。
【實驗方案】小組同學共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。
【問題討論】
(2)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想            成立; 如果B裝置沒有明顯變化,則猜想            成立。
(3)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是                ;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入              ,振蕩。
(4)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個           裝置。改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)                  ,證明氣體中一定含有CH4。 為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有                          的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論。

【提出猜想】(1)CH4 
【問題討論】
(2) 2;3
(3) 吸收CO2;澄清石灰水
(4) 干燥;水霧; 濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4) ; NaOH溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

26、2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I、排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ、H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、
CH4
;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4

【實驗方案】小組同學共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).
【問題討論】
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想
2
成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想
3
成立.
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是
除混合氣體中的二氧化碳
;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入
澄清的石灰水
,震蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個
干燥
裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
,證明氣體中一定含有CH4.為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有
濃硫酸或氯化鈣或無水硫酸銅
氫氧化鈉
的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?汕頭)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
提出問題:排污管道中的毒氣有什么成分?
查閱資料
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
提出猜想:小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4;猜想4:有CO2、H2S、
CH4
CH4
;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
實驗方案:小組同學共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).

問題討論:
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想
2
2
成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想
3
3
成立.
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2
;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入
澄清石灰水
澄清石灰水
,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個
干燥
干燥
裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
水霧
,證明氣體中一定含有CH4.為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有
濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4
濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4
、
NaOH溶液
NaOH溶液
的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

27、2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
提出問題:排污管道中的毒氣有什么成分?
查閱資料:
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S,CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀,且能與堿溶液發(fā)生中和反應(yīng).
提出猜想:小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;   猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、
CH4
;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
實驗方案:小組同學共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).
問題討論:
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想
2
成立;
(2)在驗證猜想1的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是
除去CO2
;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入
澄清石灰水
,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個
干燥
裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧(或水珠、水滴)
,證明氣體中一定含有CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年4月28日廣東梅州出現(xiàn)400平米地陷,曾是石灰石礦場.石灰石的主要成份是碳酸鈣,檢驗?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有碳酸鹽的方法正確的是(  )

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科目:初中化學 來源:2011年廣東省佛山市碧江中學中考化學模擬試卷(八)(解析版) 題型:解答題

2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I、排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ、H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、______;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4

【實驗方案】小組同學共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).
【問題討論】
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想______成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想______成立.
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是______;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入______,震蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個______裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)______,證明氣體中一定含有CH4.為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有______、______的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論.

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