常溫下有一種無色無味的液體氧化物,可以供人飲用,欲測定該氧化物的元素組成,進行如下探究活動,請回答下列問題:
(1)假設該物質(zhì)可能是______;
(2)為證明該物質(zhì),請設計實驗方案:______;
(3)若假設成立,其實驗現(xiàn)象應是______.
【答案】分析:(1)根據(jù)題意,常溫下有一種無色無味的液體氧化物,可以供人飲用,據(jù)此結(jié)合生活常識、所學知識進行分析判斷.
(2)欲為證明該物質(zhì),可用水通電分解的方法進行實驗驗證.
(3)根據(jù)水通電分解的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法進行分析解答.
解答:解:(1)常溫下有一種無色無味的液體氧化物,可以供人飲用,故該物質(zhì)可能是水.
(2)驗證該物質(zhì)是水,可采用通電分解水的方法,取樣品通(直流)電,用帶火星的木條檢驗與電源正極相連接一端產(chǎn)生的氣體,用燃著的木條檢驗與電源負極相連接一端產(chǎn)生的氣體.
(3)若假設成立,即該物質(zhì)是水,實驗現(xiàn)象應為兩端電極上出現(xiàn)氣泡,正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條燃燒了,負極產(chǎn)生的氣體燃燒了,產(chǎn)生淡藍色火焰(其他合理答案也可).
故答案為:(1)H2O(或水);
(2)取樣品通(直流)電,用帶火星的木條檢驗與電源正極相連接一端產(chǎn)生的氣體,用燃著的木條檢驗與電源負極相連接一端產(chǎn)生的氣體;
(3)兩端電極上出現(xiàn)氣泡,正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條燃燒了,負極產(chǎn)生的氣體燃燒了,產(chǎn)生淡藍色火焰(其他合理答案也可).
點評:本題有一定難度,掌握水的性質(zhì)與應用、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?哈爾濱)常溫下有一種無色無味的液體氧化物,可以供人飲用,欲測定該氧化物的元素組成,進行如下探究活動,請回答下列問題:
(1)假設該物質(zhì)可能是
H2O(或水)
H2O(或水)
;
(2)為證明該物質(zhì),請設計實驗方案:
取樣品通(直流)電,用帶火星的木條檢驗與電源正極相連接一端產(chǎn)生的氣體,用燃著的木條檢驗與電源負極相連接一端產(chǎn)生的氣體
取樣品通(直流)電,用帶火星的木條檢驗與電源正極相連接一端產(chǎn)生的氣體,用燃著的木條檢驗與電源負極相連接一端產(chǎn)生的氣體

(3)若假設成立,其實驗現(xiàn)象應是
兩端電極上出現(xiàn)氣泡,正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條燃燒了,負極產(chǎn)生的氣體燃燒了,產(chǎn)生淡藍色火焰
兩端電極上出現(xiàn)氣泡,正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條燃燒了,負極產(chǎn)生的氣體燃燒了,產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?寧遠縣三模)下列有關(guān)初中化學常見物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化,都與人類生活有密切關(guān)系,其中A、B、H均為常見單質(zhì),E為難溶于水的白色沉淀,它是一種常見的建筑材料,F(xiàn)是一種微溶于水的堿,H是最清潔的燃料,G在常溫下是一種無色無味液體,是最常用的溶劑.
①A在B中點燃可生成C或D,且C、D均為無色氣體,C有劇毒
②H+B→G(此反應是獲取能量的最清潔反應)
③D+F→E+G
(1)寫出G的化學式:
H2O
H2O
;寫出固態(tài)D的俗稱
干冰
干冰

(2)轉(zhuǎn)化③的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的一段文字后用數(shù)字標號填空:
①常溫下水是一種無色無味的液體;  ②在通電條件下,水能夠分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;③4℃時水的密度最大為1g/cm3; ④酒精在燃燒⑤二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;  ⑥水蒸發(fā)
其中描述水的物理性質(zhì)的語句的是
①③
①③
;描述水的化學性質(zhì)的語句是

語句描述中涉及的變化是化學變化的有
;發(fā)生的是物理變化的有

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

常溫下有一種無色無味的液體氧化物,可以供人飲用,欲測定該氧化物的元素組成,進行如下探究活動,請回答下列問題:
(1)假設該物質(zhì)可能是______;
(2)為證明該物質(zhì),請設計實驗方案:______;
(3)若假設成立,其實驗現(xiàn)象應是______.

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