下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B、銅絲加熱由紅色變?yōu)楹谏?/span>
C、打開裝有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白煙
D、木炭燃燒生成二氧化碳
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象,酸的物理性質(zhì)及用途
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)銅絲加熱的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)打開裝有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，故選項說法錯誤．
B、銅絲加熱由紅色變?yōu)楹谏蔬x項說法正確．
C、打開裝有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧，故選項說法錯誤．
D、木炭燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知甲、乙、丙、丁是初中化學中的四種常見物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一（反應條件均已略去），轉(zhuǎn)化關系如圖．下列說法正確的是（　�。�
A、常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學式是CO．
B、常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學式是CO2
C、若丁為常見難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則丙可能是Na2CO3
D、若丁為常見難溶性鹽，甲為可溶性鹽，則丙可能是KOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、30℃時，向100克水中加入25克A物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B、B物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小
C、A的溶解度大于B的溶解度
D、30℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列“家庭小實驗”中不能夠成功的是（　　）
A、用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
B、用2B鉛筆芯做導電性實驗
C、用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑
D、用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學變化的是（　�。�
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、葡萄發(fā)酵成酒
D、釀好的葡萄酒裝瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A、A、C、G一定是CaCO3、CO2、Fe
B、反應③屬于置換反應
C、B、C、E、F可能都是氧化物
D、反應①②③中各元素化合價都發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　�。�
A、t1℃時，甲溶解度是30g
B、甲的溶解度小于乙的溶解度
C、乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大
D、t2℃時甲、乙溶液質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、4克鋁與1克氧氣在密閉容器中加熱充分反應生成5克氧化鋁
B、身邊發(fā)生火災煙霧較大時，應及時用衣物或濕毛巾捂著口鼻
C、化合物中正、負化合價的代數(shù)和等于零
D、低碳經(jīng)濟就是盡力開發(fā)和利用其它能源，減少人類對化石燃料依賴，降低含碳化合物的排放量

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的一些制取和收集氣體的裝置，請回答：

（1）儀器a的名稱是
 
；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
 
（填序號），檢驗二氧化碳的方法是
 
．（用化學方程式表示）
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為
 
，當觀察到裝置C中
 
時才開始收集；
（4）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法來制取氨氣，其反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2X+2NH3↑，則X的化學式為
 
，常溫下氨氣是一種極易溶于水且密度小于空氣的氣體，則實驗室里制取和收集氨氣應選擇的裝置是
 
． 工業(yè)上常用氨氣在400℃時，加催化劑的條件下處理有毒氣體NO2，生成一種相對分子質(zhì)量最小的氧化物和另一種單質(zhì)，寫出此反應的化學方程式
 
．

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