17．如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一支小試管．
（1）若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙由白色變?yōu)榧t色；
（2）若右側(cè)管內(nèi)掛的是紫色石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是干燥的．向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O；證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是濕潤的濾紙變紅，而晾干的濾紙無明顯變化；要讓氣球明顯變癟，可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的NaOH溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

分析 （1）根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性，能使酚酞試液變紅；
（2）根據(jù)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅進(jìn)行解答．

解答 解：（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性，能使酚酞試液變紅，所以可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙由白色變?yōu)榧t色；
（2）硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳．通過濕潤濾紙和干燥濾紙的顏色變化可知，二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)；要使氣球變癟，即使裝置中的二氧化碳被反應(yīng)掉，因此可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的堿性溶液，如氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液等，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
故答案為：
（1）濾紙由白色變?yōu)榧t色；
（2）H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O；濕潤的濾紙變紅，而晾干的濾紙無明顯變化；NaOH；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（或氫氧化鈉，合理給分）．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道分在不斷運(yùn)動(dòng)，氨水顯堿性能使酚酞試液變紅以及二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．時(shí)下有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑    對苯二胺，其化學(xué)式為C6H8N2．它是一種有毒的化學(xué)藥品，會(huì)對染發(fā)者的身體帶來傷害．
（1）對苯二胺的相對分子質(zhì)量為多少；
（2）對苯二胺中各元素的質(zhì)量比為多少；（要求寫出最簡整數(shù)比）
（3）對苯二胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某村有一私營小化工廠，向附近的農(nóng)田排放未經(jīng)處理廢水，導(dǎo)致農(nóng)田減產(chǎn)．經(jīng)環(huán)保局檢測，該廢水的PH值約為4.5，主要含有某種常見的酸（鹽酸或硫酸）．為保護(hù)廣大農(nóng)民利益，環(huán)保局對該工廠依法處罰，并要求限期整改．
（1）農(nóng)田因受污染而導(dǎo)致土壤酸化，可使用氫氧化鈣（填寫物質(zhì)名稱）來中和土壤酸性；
（2）要判定廢水中的污染物是鹽酸、還是硫酸，檢驗(yàn)的方法是：取少量廢水滴加Ba（NO3）2（寫化學(xué)式）的水溶液，觀察有無白色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．近幾年，由于溫室效應(yīng)加劇，地球氣候變暖．導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的氣體主要是二氧化碳．要緩解這一現(xiàn)象，以下建議可行的是BC（填字母）
A、禁止使用煤、石油等燃料               
B、提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
C、開發(fā)太陽能和氫能源等清潔能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．氮肥的市場價(jià)格如下：CO（NH2）2 1080元/噸，（NH4）2SO4 450元/噸，NH4NO3 810元/噸．NH4HCO3 330元/噸．某同學(xué)想用300元錢購買其中一種氮肥，以獲得最高的含氮量，請通過計(jì)算說明，該同學(xué)要購買的化肥是哪一種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用化學(xué)用語或名稱填空
（1）氮?dú)釴2；   
（2）2個(gè)水分子2H2O；
（3）氯化鈉溶液中的陰離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不改變
C．催化劑屬于反應(yīng)物
D．加入催化劑后，可以使生成物的質(zhì)量更多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．有某固體混合物，已知其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）常溫下，氣體A水溶液的pH小于7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）該固體混合物中，一定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）CuSO4，理由是：沉淀D加入稀鹽酸后產(chǎn)生黃色溶液，而銅離子顯藍(lán)色．
（3）在濾液E中，一定大量存在的陰離子是（寫離子符號(hào)）Cl-．
（4）寫出過程③中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O．
（5）寫出過程①中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式（把文字表達(dá)式中物質(zhì)的名稱改寫為對應(yīng)的化學(xué)式），并回答有關(guān)問題．
（1）石蠟在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳，常溫下呈液態(tài)的生成物屬于氧化物（填物質(zhì)類別）．
（2）碳酸氫銨固體受熱分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，固體應(yīng)放到試管（填容器名稱）中加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳的作用是催化作用．
（4）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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