4．分類(lèi)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：
A．空氣、熟石灰、冰水、蔗糖  
B．KOH、C2H5OH、Ca（OH）2、NH3．H2O  
C．NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
（1）填寫(xiě)下表空白
組    別A組B組C組
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)純凈物堿
不屬于上述分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)空氣C2H5OHSO2
（2）NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒薪怆x出來(lái)的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O
結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請(qǐng)回答：Ba（OH）2溶液與Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒心芙怆x出的
沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH．

分析 （1）乙醇不屬于堿，氯化銨、碳酸鈉、硫酸鈉等物質(zhì)屬于鹽．
（2）鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀．

解答 解：（1）乙醇不屬于堿，氯化銨、碳酸鈉、硫酸鈉等物質(zhì)屬于鹽．故填：

    
   鹽 
  C2H5OH  
（2）Ba（OH）2溶液與Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒心芙怆x出的
沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH．故填：Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH．

點(diǎn)評(píng) 能夠生成沉淀、氣體、水的離子是不能共存的，要學(xué)會(huì)根據(jù)一定的條件對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．有A、B、C、D四種物質(zhì)：A是無(wú)色氣體，B在A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C；D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)．
（1 ）寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式AO2BSCSO2DCO2
（2 ）寫(xiě)出B在A中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（3 ）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和一種黑色固體混和制A的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明對(duì)一瓶久置于空氣中的NaOH溶液中是否含有Na2CO3進(jìn)行探究，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．滴加石蕊溶液B．滴加稀鹽酸C．滴加Ca（OH）2溶液D．滴加Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)二氧化碳的制備、驗(yàn)滿、性質(zhì)和用途的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
A．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備二氧化碳
B．將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)二氧化碳已收集滿
C．二氧化碳通人紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)
D．干冰能用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗．（E中字母除外）
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）若用氯酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（4）若用裝置AD組合，高錳酸鉀為藥品制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，沒(méi)把導(dǎo)管從水槽里撤出，可能造成的后果是水倒流入熱的試管引起試管炸裂；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后水槽中的水變紅了，原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花．
（5）實(shí)驗(yàn)室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（6）裝置F和G中，集氣瓶底部少量水的作用分別是：防止炸裂瓶底，吸收二氧化硫，減少空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
（1）2個(gè)氫氧根離子2OH-
（2）干冰CO2
（3）鈣元素Ca
（4）兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5
（5）二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2 
（6）生石灰CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如表實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作
ACO、CH4氣體鑒別點(diǎn)燃，觀察火焰
BNa2CO3（NaOH）溶液檢驗(yàn)先滴加足量的CaCl2溶液，靜置，再滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化
CNaCl（NH4HCO3）固體除雜加熱至固體質(zhì)量不變
DMnO2、KCl固體分離溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答以下問(wèn)題．

（1）生態(tài)農(nóng)莊大量使用沼氣做能源，如圖1是沼氣燃燒的微觀示意圖，其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）硒被譽(yù)為“抗癌大王”，根據(jù)如圖2提供的硒的有關(guān)信息回答下列問(wèn)題．
硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96，硒原子的最外層電子數(shù)與第三周期硫原子的最外層電子數(shù)相同．
（3）2016年10月17日我國(guó)成功發(fā)射了神州十一號(hào)飛船，宇航服中采用氫氧化鋰（LiOH）去除二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2LiOH+CO2═Li2CO3+X，用原子的觀點(diǎn)解釋推理出X的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．禁止燃放孔明燈，因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地，會(huì)引發(fā)火災(zāi)．孔明燈會(huì)引發(fā)火災(zāi)的原因是（　�。�
A．提供可燃物B．使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C．供給氧氣D．增大了可燃物與氧氣的接觸面積

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