15.觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對于以下三個化學(xué)反應(yīng):
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點:請你寫出其中三點:都是化合反應(yīng);都是氧化反應(yīng);反應(yīng)條件都是點燃.
(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處Mg與O2反應(yīng)是金屬與氣體反應(yīng),另外兩個是非金屬與氣體間的反應(yīng).

分析 可以根據(jù)反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物的類型進(jìn)行正確的分析和判斷.

解答 解:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5反應(yīng)中,都是化合反應(yīng),都是氧化反應(yīng),反應(yīng)條件都是點燃.
(2)Mg與O2反應(yīng)是金屬與氣體反應(yīng),另外兩個是非金屬與氣體間的反應(yīng)等.
故答案為:(1)都是化合反應(yīng),都是氧化反應(yīng),反應(yīng)條件都是點燃;(2)Mg與O2反應(yīng)是金屬與氣體反應(yīng),另外兩個是非金屬與氣體間的反應(yīng);

點評 本題再用考查了如何判斷化學(xué)方程式中的相同點和不同點等方面的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.1673年,英國化學(xué)家波義耳曾經(jīng)做了這樣一個實驗:在一個敞口的容器中加熱金屬汞(汞在加熱的條件下能與氧氣反應(yīng)生成紅色固體氧化汞),結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了.現(xiàn)某課題小組成員通過測定氧化汞分解前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量是否相等來驗證質(zhì)量守恒定律.(已知:標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為ρ,氧化汞分解的反應(yīng)方程式:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑)
(1)整個實驗過程中,我們需要記錄哪些數(shù)據(jù)①②④(選填序號)
①反應(yīng)前試管總質(zhì)量a    ②反應(yīng)結(jié)束冷卻后試管總質(zhì)量b
③稱取氧化汞質(zhì)量c      ④量筒內(nèi)水的體積d
⑤反應(yīng)前量筒的總質(zhì)量e  ⑥反應(yīng)結(jié)束后量筒和水的總質(zhì)量f
最終數(shù)據(jù)處理時,如果出現(xiàn)等量關(guān)系a=b+dρ(用上述字母表示),可驗證質(zhì)量守恒定律.
(2)下列有關(guān)本實驗的描述正確的有A、C
A.在廣口瓶的水中加入一些煤油,可以減少氧氣在水中的溶解
B.廣口瓶與量筒內(nèi)液面不相平對實驗結(jié)果沒有影響
C.氧化汞未完全分解就停止實驗對結(jié)果沒有影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.2014年5月7日,某公司在南京市進(jìn)行探傷作業(yè)期間,丟失用于探傷的放射源銥-192一枚.據(jù)悉銥-192放射源會對人體造成損傷,嚴(yán)重的甚至死亡.元素周期表中“銥”的信息如圖所示.下列關(guān)于銥元素說法正確的是( 。
A.是一種非金屬元素B.銥原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為77
C.銥原子核內(nèi)一定有77個中子D.銥的相對原子質(zhì)量為192.2克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列所示的圖象與實驗相符合的是( 。
A.
飽和Ca(OH)2溶液升溫
B.
鎂在空氣中燃燒
C.
向含少量氫氧化鈉的碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
D.
等質(zhì)量的鎂片、鋅片分別和足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4的化學(xué)方程式Ba(NO32+K2SO4═BaSO4↓+2KNO3,反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)熱水瓶膽壁上沉積的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂),可加入適量的鹽酸把它除掉.發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.廚房中的食醋,也可除水垢,這主要是利用食醋中含有的乙酸(CH3COOH)具有酸性,CH3COOH可用HAc表示,如:與氫氧化鎂的反應(yīng)可表示為  2HAc+Mg(OH)2═Mg(Ac)2+2H2O.則乙酸與水垢中CaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HAc=CaAc2+H2O+CO2
(3)已知含一l價的氫的化合物[如氫化鈉(NaH)]與水接觸生成相應(yīng)的堿和氫氣.則氫化鈣與Na2CO3水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑、Ca(OH)2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.通過學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質(zhì).但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體為了探究其原因,他們做了以下工作:
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
【提出猜想】分析以上資料,同學(xué)們認(rèn)為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的N2(填寫化學(xué)式)反應(yīng)生成的.
【實驗探究】如果讓你設(shè)計實驗驗證上述猜想,你的方案是分別在純氧氣和純氮氣中燃燒鎂條,在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體,在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色固體;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料,但被不法商家添加到食品中,造成了:“塑化劑風(fēng)波”.已知“塑化劑”的化學(xué)式為C12H34O4,下列說法不正確的是( 。
A.“塑化劑”的相對分子質(zhì)量為242
B.“塑化劑”是化合物
C.“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成
D.“塑化劑”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:34:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.O2、N2、CO、CO2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水和灼熱的氧化銅,充分反應(yīng)后得到的氣體是.( 。
A.N2B.N2、CO2C.O2、CO2D.CO、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)變化中一定有( 。
A.顏色變化B.其他物質(zhì)生成C.沉淀析出D.氣體放出

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