某氮的氧化物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:8,該氧化物的化學式為
A.NO B.NO2 C.N2O5 D.N2O
科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有如圖所示實驗裝置圖(A﹣F),結(jié)合該圖回答下列問題.
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② .
(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為 ,若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是 (填序號,下同).
(3)查閱資料:①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合來制取二氧化碳氣體;②通常情況下,二氧化碳(CO2)是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水(1體積水溶解1體積CO2,CO2能與水發(fā)生反應)的氣體.根據(jù)以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 .若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從 (填“a”或“b”)端通入.
(4)實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng).圖G是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”,實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為lg/mL)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上.
②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復燃.
對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為不合理的是 (填序號).
A.反應速度太慢,耽誤時間
B.實驗使用的藥品用量太大
C.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強.
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是 A.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)
B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)
D.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學對下列符號中“3”所表示的含義有如下學習記錄,其中錯誤的是
A.3H2O 中的“3”表示三個水分子
B.SO3 中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子
C.3C 中的“3”表示三個碳元素
D.Al3+ 中的“3”表示1個鋁離子帶三個單位正電荷
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科目:初中化學 來源: 題型:
某校興趣小組同學在老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),以下對改進后的實驗裝置評價較恰當?shù)氖?/p>
A.反應在密閉的容器中進行,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C.容器內(nèi)徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量
D.反應容器中沒有水,玻璃儀器不會炸裂,實驗更安全
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科目:初中化學 來源: 題型:
有①鑷子、②燒杯、③試管、④玻璃棒、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器。
請為下列實驗操作各選一種最必要的儀器(填寫相應的序號):
(1)過濾和蒸發(fā)操作時都要用的儀器是 ▲ ;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ▲ ;
(3)硫在氧氣中燃燒的實驗用 ▲ ;
(4)量取8.0mL的水用 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年 ,仍光亮如初.以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到 TiCl4 和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用 Mg 和TiCl4 反應得到 Ti 和 MgCl2.下列說法不正確的是
A.①中的反應 TiO2 + C + 2Cl2 TiCl4 + CO2
B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣,防止金屬氧化
C.②中發(fā)生的反應為置換反應 D.金屬鈦在常溫下極易與 O2 反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學梳理并歸納了以下知識點:①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素;②過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成;③活性炭吸附除去水中的顏色和氣味屬于物理變化;④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子;⑤無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣;⑥純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的。其中正確的是
A.①②④ B.③④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥
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