煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊藏量是有限的，從人類目前利用這些能源的消耗速度估算，石油和天然氣不過幾十年，煤不過一百年就會消耗盡．因此，進一步開發(fā)利用新能源已顯得十分迫切．氫氣是一種高效而無污染的理想能源，下列（1）--（6）是某化學小組的學生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法，其中包括正在研發(fā)的方案．（1）電解法：2H2O通電2H2↑+O2↑
（2）甲烷轉(zhuǎn)化法：CH4+H2O催化劑CO↑+3H2↑
（3）水煤氣法：C+H2O　100℃CO↑+H2↑
（4）碳氫化合物熱裂法：CH4高溫C+2H2↑
（5）設法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解：2H2O高溫2H2↑+O2↑
（6）尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源，那么上述6種方法中你認為可行的且很有發(fā)展前途的方法是哪幾種？并逐步說明理由．________．

解：（1）電解法：2H2O通電2H2↑+O2↑，消耗電能成本太高，所以不可行．
（2）甲烷轉(zhuǎn)化法：CH4+H2O催化劑CO↑+3H2↑，甲烷是不可再生的化石燃料，目前貯量已大大減少，所以不可行．
（3）水煤氣法：C+H2O 100℃CO↑+H2↑，水煤氣法需消耗能源，且原料用化石燃料煤，所以不可行．
（4）碳氫化合物熱裂法：CH4高溫C+2H2↑，反應物是化石能源且反應需消耗能量，所以不可行．
（5）設法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解：2H2O高溫2H2↑+O2↑，原料是貯量較大的水，能量來自可再生的太陽能，所以可行．
（6）尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣，原料是貯量較大的水，不需消耗能量，所以可行．
故答案為：方法（5）：太陽能是取之不盡的廉價能源．方法（6）：催化劑大大加快了水的分解速度．
分析：（1）從電解水消耗電能角度分析．
（2）從甲烷是不可再生的化石燃料角度分析．
（3）從水煤氣法需消耗能源，且原料用煤的角度分析．
（4）從反應物是化石能源且反應需消耗能量的角度分析．
（5）從原料是貯量較大的水，能量來自可再生的太陽能角度分析．
（6）從原料是貯量較大的水，不需消耗能量的角度分析．
點評：在能源危機和全球變暖日益嚴峻的背景下，“節(jié)能減排”已事關(guān)人類的生存，新能源的開發(fā)和利用勢在必行，中考中它也必是不可缺少的題目類型．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2009年12月7日192個國家在丹麥首都哥本哈根舉行為期兩周的氣候變化會議，要求發(fā)達國家和發(fā)展中國家都要推行一種低能耗和高效能、以較少的溫室氣體排放（節(jié)能減排）獲得較大產(chǎn)出的新低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，請問：
（1）自然界中對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關(guān)重要的是
 
；有科學家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙烯（是生產(chǎn)塑料的原料），其化學方程式為：2CO2+6H2═乙烯+4H2O，則乙烯的化學式是
 
．乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
（精確到0.1%）．
（2）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）
 
；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．   ⑤禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
（3）請你另舉一例在日常生活中你能做到符合“節(jié)能減排”的做法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源危機制約著現(xiàn)代社會的發(fā)展，開發(fā)和利用可再生能源是人類解決能源問題的重要舉措之一．
（1）目前，煤、石油、天然氣等化石燃料成為主要能源，它們的大量使用打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，使大氣中
 
的含量迅速增加，導致全球氣溫升高．
（2）天然氣是清潔能源，有報道說，使用天然氣對于提高人的生活質(zhì)量有以下好處：①可以有效減少大氣污染；②可以大大減輕水路運輸壓力；③可以控制溫室氣體排放；④天然氣沒毒，泄露沒有危險．你認為其中不適合進行宣傳的是
 
（填序號）．
（3）氫能源是我國正在開發(fā)的新能源之一．其使用的主要途徑是設法構(gòu)成H2──O2燃料電池，從能量的轉(zhuǎn)換的角度看，該燃料電池是一種將
 
能轉(zhuǎn)換為電能的裝置．寫出該電池中反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

15、請閱讀所提供的材料，回答下列問題．
古人用木材生火取暖，木材是一種生質(zhì)能源，這類能源與煤、石油、天然氣等化石能源都是將植物行光合作用固定的太陽光能儲藏起來，轉(zhuǎn)變成人類可利用的形式．化石能源是經(jīng)長久的地質(zhì)化學作用形成的，開采出來耗盡后，短時間內(nèi)無法由原地繼續(xù)供應．相對的生物質(zhì)能源則是將生物或生物廢料，以原始狀態(tài)或經(jīng)加工轉(zhuǎn)化之后，取來作為能源，這種能源只需要經(jīng)收集或再經(jīng)過一定的加工，就可供人類使用．生物質(zhì)能的生產(chǎn)常利用農(nóng)作物或農(nóng)業(yè)廢料作為原料，有些農(nóng)場收集牲畜的排泄物或有機廢料，集中到沼氣池中，利用細菌進行發(fā)酵作用，產(chǎn)生沼氣（主要是甲烷）作為氣體燃料．此外，有些植物能產(chǎn)生類似石油的液態(tài)碳氫化合物，可以作為石油的代用品．例如一種巴豆屬的植物所產(chǎn)生的巴豆油，可直接用于柴油引擎．又如巴西在20世紀70年代因石油短缺造成能源危機，栽種了大量的甘蔗和樹薯，利用其中所含的糖分或淀粉生產(chǎn)酒精，再將酒精以10～20%的比例摻入汽油中，作為代用汽油，可直接使用于一般汽車引擎．這類汽油比無鉛汽油的抗震性好，且較不易產(chǎn)生有毒的CO氣體．但是當石油危機解除，人們又批評生產(chǎn)代用汽油未必能達到節(jié)約的目的，且需要廣大的土地去種植提供生物質(zhì)能的作物，所以又開始大量使用化石能源．現(xiàn)在，我國也有地方正在試驗使用在汽油中加入一定量酒精的代用汽油．未來當化石能源枯竭時，生物質(zhì)能將是具有潛力的能源之一．
（1）下列作為燃料的物質(zhì)中，不是來自于生物質(zhì)能的有
B
．
（A）由玉米釀造的酒精                （B）隔絕空氣加熱煤所得的焦炭
（C）藏族用來燃燒取暖的牛糞餅        （D）細菌分解有機垃圾產(chǎn)生的甲烷
（2）生物質(zhì)能與化石能源比較，下列敘述中正確的是
A
．
（A）生物質(zhì)能的形成速率比化石能源快
（B）生物質(zhì)能與化石能源的形成都要經(jīng)過復雜的地質(zhì)作用
（C）生物質(zhì)能不須加工就可使用，化石能源則須加工才能使用
（D）生物質(zhì)能是儲存太陽光能而來的，化石能源則是儲存地底熱能而得的
（3）根據(jù)材料所描述的情況，在巴西，人們不再使用摻了酒精的代用汽油．造成這種結(jié)果的主要原是
D
．
（A）代用汽油會產(chǎn)生大量空氣污染物      （B）汽車引擎須改裝才能使用代用汽油
（C）代用汽油爆震程度大于一般無鉛汽油  （D）代用汽油生產(chǎn)成本超過開采石油的成本．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，點燃兩只蠟燭．沿燒杯壁向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳．
（1）觀察到的現(xiàn)象為
下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出二氧化碳的兩條性質(zhì)：
①
密度比空氣的大
密度比空氣的大

②
不能燃燒，也不能支持燃燒
不能燃燒，也不能支持燃燒
．
（3）聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應．為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號）
ABC
ABC

A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；  　　 B．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
C．減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學學習中，我們認識了許多具有可燃性的物質(zhì)，如：白磷、鎂條、木炭、硫粉、一氧化碳、氫氣、煤、石油、天然氣等．
（1）小明同學在學習過程中總結(jié)了下列規(guī)律，其他同學認為不完全正確，請你用實例幫他找出這些規(guī)律中的不足：
①有2%的可燃物都能做燃料
白磷、鎂條不能作燃料
白磷、鎂條不能作燃料
；
②所有的燃料中都含有碳元素
氫氣是高能燃料，但不含碳元素
氫氣是高能燃料，但不含碳元素
；
③可燃物都是由非金屬元素組成的單質(zhì)或化合物
煤、石油為混合物（或鎂條為金屬）也是可燃物
煤、石油為混合物（或鎂條為金屬）也是可燃物
．
（2）請你總結(jié)一條可作為燃料的可燃物應該具備的特點
生成物無毒、污染小；容易儲存和運輸；燃燒熱量高；價格便宜；資源豐富等
生成物無毒、污染��；容易儲存和運輸；燃燒熱量高；價格便宜；資源豐富等
．

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