15.鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學活動周中,某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關(guān)鐵的實驗.
實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如圖:

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應化學方程式是:
H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{加熱}$H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是證明二氧化碳已被完全吸收.D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳氣體.
(3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色.
(4)F裝置的作用是證明反應生成了二氧化碳、尾氣處理.

分析 (1)根據(jù)在B裝置中氫氧化鈉與二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水,寫出反應的方程式;
(2)根據(jù)澄清石灰水能檢驗二氧化碳的存在分析判斷;根據(jù)濃硫酸具有很好的吸水性分析;
(3)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的生成物考慮;
(3)從F裝置中的溶液成分以及對尾氣的處理分析即可

解答 解:(1)在B裝置中氫氧化鈉與二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水,反應的方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;   
(2)C裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,而C裝置中無明顯現(xiàn)象,說明二氧化碳已被氫氧化鈉溶液完全吸收;由于濃硫酸具有很好的吸水性,可用來干燥一氧化碳氣體;故填:證明二氧化碳已被完全吸收;干燥一氧化碳氣體;
(3)在E裝置中的氧化鐵在CO的還原作用下,生成了鐵和二氧化碳.所以,實驗的現(xiàn)象是:紅色的氧化鐵粉末變成黑色;故填:紅色粉末變成黑色;
(4)①由澄清的石灰水變渾濁,檢驗一氧化碳與氧化鐵反應后有二氧化碳氣體生成;②利用燃燒法處理多余的一氧化碳氣體,防止空氣污染.故填:證明反應生成了二氧化碳;尾氣處理.

點評 本題考查一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置及相關(guān)問題,屬于課本基本實驗的延伸,難度不大,要明確實驗的目的及試劑的作用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.A、B、C、D四種元素,A元素的原子核內(nèi)只含一個質(zhì)子,B元素是地殼中含量最多的金屬元素,C是人體中含量最多的一種元素,D+離子核外有10個電子.根據(jù)以上信息,請你寫出A、B、C三種元素的名稱或符號:A氫(或H)、B鋁(或Al)、C氧(或O);D+離子的符號為Na+;A、C、D三種元素組成的一種化合物的化學式為NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包干燥的紅色粉末組成進行探究請你參與并回答有關(guān)問題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu   ②只有Fe2O3  ③只有Fe(OH)3④是Fe2O3與Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe(OH)3的混合物
【資料獲悉】
(1)2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
(2)白色無水CuSO4遇水變藍;
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成.(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)
【實驗探究】
(1)甲同學取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進行實驗.結(jié)果無水CuSO4沒有變藍,從而排除猜想中的③④⑥(填猜想中的序號).

(2)在甲同學實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學認為只能排除猜想①,你認為丙的觀點正確(填“乙”或“丙”).
(3)丁同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按上面右圖在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如表:
反應前反應后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
(1)中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣.
(2)選擇Ⅰ組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組(填序號).
(3)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑.
(4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中.
【反思評價】戊同學指出:從環(huán)保角度,圖2裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進?在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉.
【拓展延伸】有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替,并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認為是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學藥品.

(1)C 瓶中藥品的化學式為CaCO3.D 瓶中藥品的名稱是氯化鈉,D在生活中的一種用途是調(diào)味品.
(2)利用圖所示的藥品,按下列要求寫出反應的化學方程式.
①實驗室制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②選用一種藥品與硫酸反應不生成氣體:3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;
③選用一種藥品與鹽酸反應不生成氣體:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.已知某NaCl樣品中含有Na2CO3雜質(zhì),為測定樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),同學們通過交流后達成共識:加入某種物質(zhì)與樣品中的Na2CO3反應,通過測量某一生成物的質(zhì)量來計算Na2CO3的質(zhì)量,從而測定出樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).于是探討出如下的實驗方案:
【方案一】:取一定量樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液,測量生成沉淀的質(zhì)量.
(1)生成的白色沉淀是碳酸鈣,所滴加的CaCl2溶液要足量的原因是將Na2CO3完全反應掉.
(2)測量生成沉淀的質(zhì)量:對反應后的混合物進行過濾(填一實驗操作名稱)、洗滌、烘干、稱量.
【方案二】:往一定量樣品中滴加足量的稀硫酸,測量生成CO2的質(zhì)量.實驗裝置如圖1:(不考慮其他因素的影響)
(3)樣品與稀硫酸反應的化學方程式:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4++H2O+CO2↑,
(4)裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳.
(5)如果將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸,測定的Na2CO3含量會偏高(選填“偏高”、“偏低”或“不變”).     
(6)對裝置圖1中乙裝置部分的改造可行的是圖2中B(填序號).

【方案三】:如果讓你選擇與上述不同類別的物質(zhì)來實驗,你會選用足量的氫氧化鈣溶液來與Na2CO3反應.
【拓展】欲除去NaCl樣品中含有的Na2CO3雜質(zhì),最好選用的試劑是D(填序號).
A.水        B.稀硫酸       C.CaCl2溶液      D.稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.寫出下列反應的化學方程式:
生成有毒氣體的化合反應CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
有兩種氧化物參加的化合反應:CaO+H2O═Ca(OH)2
苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
有沉淀生成的復分解反應Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
有單質(zhì)銅參加的置換反應Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用化學符號填空:
①三個二氧化硫分子3SO2;  
②氫離子H+;
③2個鐵原子2Fe;
④寫出五氧化二磷的化學式,并標出磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列化學用語中,正確的是( 。
A.硫酸鈉的化學式NaSO4
B.四個氮原子2N2
C.三個碳酸根離子3CO32-
D.硫在氧氣中燃燒2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用化學方程式表示下列化學反應,并填寫相關(guān)內(nèi)容:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶底放少量水或沙,是為了防止熔化物濺落瓶底引起集氣瓶的爆裂;
(2)利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)乙醇燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,乙醇屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2.
(5)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本類型為分解反應,其中錳元素的化合價有變化(填“有”或“沒有”).

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同步練習冊答案