【題目】下列四個圖象中，能正確表示對反應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．向一定量稀鹽酸中加水稀釋

B．一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C．加熱一定量的高錳酸鉀固體

D．向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加氫氧化鉀溶液


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】D
【解析】解：A、向鹽酸中加水，酸性減弱，pH增大，但是不會大于等于7，故A錯誤； B、一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，開始溶液的質(zhì)量不會等于0，故B錯誤；
C、加熱高錳酸鉀固體，會生成氧氣，導(dǎo)致固體質(zhì)量減少，而反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變，故錳元素的含量會增大，故C錯誤；
D、在鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入氫氧化鉀溶液，鹽酸先與氫氧化鉀反應(yīng)，等鹽酸消耗盡，氯化鎂與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，故開始沒有沉淀，過一段時間再出現(xiàn)沉淀，故D正確；
故選D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解飽和溶液和不飽和溶液的相關(guān)知識，掌握飽和與不飽和的判斷方法：看有無不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì)，看能否溶解，以及對中和反應(yīng)及其應(yīng)用的理解，了解中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，大氣中CO2的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖．
（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是 ．
（2）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，海水能吸收大量CO2 ． 如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請寫出海洋酸化原因：（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
（3）科學(xué)家目前正在研究，將空氣中過量的CO2和H2 ， 在催化劑和適量條件下，轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇（CH3OH）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量會發(fā)生改變

B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變

C．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

D．催化劑可以加快反應(yīng)速率也可以減慢反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產(chǎn)物并測定其質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．草酸晶體（H2C2O42H2O）的理化性質(zhì)見表．
（1）加熱分解草酸晶體最適宜的裝置是（填圖1字母序號）．
（2）圖2是驗證熱分解產(chǎn)物中含CO，CO2的裝置 ①儀器a和b的名稱分別是和
②證明存在CO2的現(xiàn)象是 ， 證明存在CO的現(xiàn)象是 ， D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
③裝置A的作用是 ， 氣囊的作用是 ．

（3）為測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計兩種如下方案．

熔點

沸點

熱穩(wěn)定性

與堿反應(yīng)

101°C～102°C

150°C～160°C升華

100.1°C失去結(jié)晶水，175°C分解成CO2 ， CO，H2O

與Ca（OH）2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀（CaC2O4）

①稱一定量樣品用上圖裝置進行實驗，測得裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差，由此計算出的實驗結(jié)果比實際值偏低，排除儀器和操作的因素，其原因可能有：CO未完全反應(yīng)、 ．
②稱取8.75g草酸晶體樣品配制50.00g溶液，取10.00g溶液加適量的稀硫酸，然后滴加25.00g3.16%KMnO4溶液，恰好反應(yīng)完全．
（已知：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O）則KMnO4溶液顯色，25.00g3.16%KMnO4溶液中KMnO4的質(zhì)量g．請計算樣品中的質(zhì)量分數(shù)．[寫出計算過程，M2（H2C2O4）=90，M2（H2C2O42H2O）=126，M2（KMnO4）=158]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是（ ）
A.檢驗裝置的氣密性
B.稀釋濃硫酸
C.取用粉末狀固體
D.讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤（ ）
A.A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
B.t1℃時A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度相等
C.降溫能使B物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t2℃時，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好達到飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法，正確的是（ ）
A.①③屬于金屬元素
B.①②屬于同種元素
C.③④是陰離子
D.②④是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)n= ， 這種元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子形成離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但是 ．

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．

實驗三

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀分解，反應(yīng)的符號表達式為： ．


（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；
（3）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后剩余物，經(jīng)洗滌、過濾分離出的物質(zhì)繼續(xù)實驗，接下來的實驗操作是 ．

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