理解實驗操作原因可以更好地明確操作方法.請結(jié)合實驗室制取氧氣解釋下列實驗問題:
(1)用過氧化氫制取氧氣時,二氧化錳可以連續(xù)反復(fù)使用,理由是
二氧化錳是催化劑
二氧化錳是催化劑

(2)實際實驗操作收集到氣體的數(shù)值總是比理論值。僭O(shè)裝置不漏氣且實驗操作正確),原因是
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時,再收集氧氣,氧氣跑掉了一部分
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時,再收集氧氣,氧氣跑掉了一部分
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(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
防止水倒流入試管,引起試管的炸裂
防止水倒流入試管,引起試管的炸裂
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
試管口未塞一團(tuán)棉花
試管口未塞一團(tuán)棉花
分析:(1)反應(yīng)中的二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,仍可以繼續(xù)使用;
(2)根據(jù)實驗步驟及注意的事項進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)實驗步驟及注意的事項進(jìn)行分析.
解答:解:(1)反應(yīng)中的催化劑二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,仍可催化過氧化氫的分解.
故答案為:二氧化錳是催化劑;
(2)實際實驗操作收集到氣體的數(shù)值總是比理論值小,原因是:當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時,再收集氧氣,氧氣跑掉了一部分;還可能溶解在水中少量氧氣.
故答案為:當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時,再收集氧氣,氧氣跑掉了一部分;
(3)實驗結(jié)束后為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,必須先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈;為防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽,在試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花.
故答案為:防止水倒流入試管,引起試管的炸裂;試管口未塞一團(tuán)棉花.
點評:本題考查學(xué)生對實驗室制取氧氣的正確操作方法步驟及注意事項的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

理解實驗操作原因可以更好地明確操作方法.請結(jié)合實驗室制取氧氣解釋下列實驗問題:
(1)用過氧化氫制取氧氣時,二氧化錳可以連續(xù)反復(fù)使用,理由是______;
(2)實際實驗操作收集到氣體的數(shù)值總是比理論值小(假設(shè)裝置不漏氣且實驗操作正確),原因是______;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______.

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