分析 (1)根據(jù)藻類的化學(xué)式寫為C106H263O110N16P,化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)造成水體富營養(yǎng)化的原因,進行分析解答即可.
(3)根據(jù)防止“水華”現(xiàn)象發(fā)生主要是要減少水體中的氮和磷的含量,進行分析解答.
(4)根據(jù)枯水期水量小,汛期水量大,進行分析解答.
解答 解:(1)由藻類的化學(xué)式寫為C106H263O110N16P,可知藻類的組成元素共有碳、氫、氧、氮、磷五種;
碳元素和氫元素的質(zhì)量比為(12×106):(1×263)=1272:263,大于1.
碳、氫、氧、氮、磷五種元素的質(zhì)量比為(12×106):(1×263):(16×110):(14×16):31=1272:263:1760:224:31,則質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是氧.
(2)水中排入生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)后,水中某些營養(yǎng)元素含量過高,導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長、繁殖,水質(zhì)惡化而有腥臭味,造成魚類死亡的現(xiàn)象,造成水體富營養(yǎng)化的原因是工業(yè)和生活污水中含有的氮、磷元素太多造成的.
(3)防止“水華”現(xiàn)象發(fā)生主要是要減少水體中的氮和磷的含量,兩岸居民禁止使用含磷的洗衣粉、在水域沿岸新建的住宅小區(qū)、飯店、賓館采用生活污水凈化裝置等.
(4)“水華”現(xiàn)象一般發(fā)生在枯水期,原因是枯水期水量小,水中營養(yǎng)元素濃度高,水中植物瘋長;而汛期水量大,水中營養(yǎng)元素濃度低.
故答案為:(1)五;大;氧;(2)氮、磷;(3)兩岸居民禁止使用含磷的洗衣粉等;(4)枯水期,原因是枯水期水量小,水中營養(yǎng)元素濃度高,水中植物瘋長.
點評 本題難度不大,掌握水體富營養(yǎng)化的原因、化學(xué)式的含義與有關(guān)計算、造成水體污染的原因等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將電廠建在遠離市區(qū)的郊外排放煙塵 | |
B. | 開發(fā)電動汽車代替汽油動力汽車 | |
C. | 化工的污水必須先治理再排放 | |
D. | 過年采用電子鞭炮代替?zhèn)鹘y(tǒng)鞭炮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能 | |
B. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能 | |
C. | 分子大,原子小 | |
D. | 在化學(xué)變化中分子可再分,原子不能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只含有碳元素和氫元素 | B. | 一定含碳、氫、氧三種元素 | ||
C. | 一定含碳、氫元素,可能含氧元素 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工廠廢氣達標(biāo)排放 | B. | 實施綠化工程,防治揚塵污染 | ||
C. | 將垃圾露天焚燒 | D. | 少開私家車,多乘坐公共交通 |
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