分析 (1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)分析比較實驗室用高錳酸鉀和用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的優(yōu)缺點;
(3)根據(jù)實驗的注意事項進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答.
解答 解:(1)讀圖可知儀器①是酒精燈,②是集氣瓶;
故答案為:酒精燈;集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀和用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,其中用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣優(yōu)點更多.即不需加熱;可以控制反應(yīng)速率;生成物對環(huán)境沒有污染(任答一條即可),二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用;故答案為:過氧化氫和二氧化錳;生成物對環(huán)境沒有污染;催化
(3),用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣;故填:裝置漏氣;
(4)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).故填:高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng).
點評 學(xué)會比較用高錳酸鉀和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的區(qū)別;掌握制取氧氣的反應(yīng)原理、制法及操作步驟和注意點.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中 | 緩慢有少量氣泡冒出 | 溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中 | 迅速有大量氣泡冒出 |
實驗序號 | KClO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 紅磷燃燒 | |
B. | ![]() 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
C. | ![]() 在少量二氧化錳中加入雙氧水 | |
D. | ![]() 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 往稀酸里滴加稀氫氧化鈉溶液 | B. | 向水中加入少許氫氧化鈉溶液 | ||
C. | 向稀氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | D. | 往稀鹽酸中滴加氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用蠟燭代替紅磷 | |
B. | 火焰熄滅后冷卻到室溫再打開彈簧夾 | |
C. | 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 | |
D. | 實驗是紅磷一定要過量 |
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