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8.小強和小明兩位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a是試管,b是水槽.
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號);實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在裝入藥品前,應先進行的一項操作是檢驗裝置氣密性;
(4)小明用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,其反應原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學方程式表示),收集裝置是D(填裝置序號).寫出用該裝置收集二氧化碳時的驗滿方法把點燃的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明已滿;
(5)C裝置中長頸漏斗的作用是便于加酸.為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,必須使長頸漏斗下端管口插到液體中.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據在裝入藥品前,需要先檢驗裝置氣密性進行分析;
(4)根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性進行分析;
(5)根據C裝置中長頸漏斗的作用是便于加酸.為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,必須使長頸漏斗下端管口插到液體中進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管,b是水槽;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在裝入藥品前,需要先檢驗裝置氣密性;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以收集裝置是D,二氧化碳不具有助燃性,所以驗滿的方法是:把點燃的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明已滿;
(5)C裝置中長頸漏斗的作用是便于加酸.為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,必須使長頸漏斗下端管口插到液體中.
故答案為:(1)試管,水槽;
(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)檢查裝置的氣密性;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,D,CO2密度比空氣大,能溶于水;把點燃的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明已滿;
(5)加酸(或加液體),下端管口插到液體中.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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18.下列物質a氫氧化鋁 b pH試紙 c稀鹽酸 d熟石灰 e濃硫酸 f燒堿,它們在生產生活中有廣泛的用途,請按要求填空.(填序號)
可以除去水壺內水垢的是c.可用于測定土壤酸堿度的是b.治療胃酸過多的是a.農業(yè)上用來降低土壤酸性,改良土壤結構的是d.可用作某些氣體干燥劑的固體物質是f.常用熟石灰來處理含有硫酸等雜質的污水,兩者反應的化學方程式為H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4↓+2H2O.

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19.如圖是某校同學開展了“燃燒的條件”的探究活動.

(1)實驗二與實驗一相比,其優(yōu)點是更環(huán)保,實驗一和實驗二在燒杯上放了一塊薄銅片,主要利用了銅具有良好的導熱性.
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(3)從實驗一中觀察到的現象及所得到的結論正確的是BCD
A.實驗中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用
B.水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.實驗說明可燃物燃燒時必須滿足的條件是溫度達到著火點或與氧氣接觸
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16.按要求用化學符號和數字表示:
甲烷CH4;
熟石灰主要成分的化學式Ca(OH)2
三個銨根離子3NH4+;
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砸、碘”等是指(選填“單質”“原子”或“元素”)元素;
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13.如圖所示,試管中盛有某種液體,將氣球中的某種固體小心的倒入試管中,不能觀察到氣球變大的一組物質是(  )
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20.A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質,其中A為黑色固體.其轉化關系如圖所示:
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18.下列有關物質構成的說法不正確的是( 。
A.物質可由分子、原子或離子構成
B.結構示意圖為、的粒子,表示了同種元素不同的粒子
C.原子中一定含有質子、中子、電子
D.分子、原子都是不顯電性的粒子,但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

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