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寫一個有藍色沉淀生成的復分解反應：
 
．
分析：硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，屬于復分解反應，寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，屬于復分解反應，反應的化學方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4（合理即可）．
故答案為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4（合理即可）．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

28、某實驗小組欲用10克膽礬制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解．
Ⅰ．請你完成他們制取氧化銅的實驗步驟．
（1）稱取10克膽礬，將其放入小燒杯中，再
加適量的水使其全部溶解
．
（2）向步驟（1）中的燒杯內滴加
氫氧化鈉或氫氧化鉀
溶液，直至產生大量的沉淀．
（3）檢驗硫酸銅是否被作用完全，操作方法是
靜置后，取上層清液少量于試管中，滴加氫氧化鈉（或氫氧化鉀）溶液，若沒有藍色沉淀生成，說明完全反應．

若有藍色沉淀生成，說明沒完全反應
．
（4）將步驟（2）所得的混合物加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏趸~．
（5）再將步驟（4）所得混合物過濾、洗滌、烘干后研細；驗證是否洗凈沉淀中硫酸根離子的方法是
取洗滌液少量于試管中，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，說明洗滌液中含有硫酸根離子．若沒有白色沉淀，說明沒有硫酸根離

子
．
Ⅱ．小明設計了如圖實驗裝置來證明氧化銅能加快雙氧水（濃度約7%）的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數據如下：

（1）從設計裝置來看，有一個明顯的缺陷，你認為如何糾正
把長頸漏斗改成分液漏斗
．
（2）從設計原理看，實驗中的“待測數據”可以是指
相同時間內收集到的氧氣的體積數
．
（3）實驗時氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中．若要保證讀取的氣體體積沒有誤差，在讀數前應進行的操作是
上下移動量氣管使球型漏斗液面與量氣管液面相平
．若要檢驗產生的氣體是氧氣，應打開單孔橡皮塞，
用帶火星的木條放在球星漏斗口處，木條復燃，說明是氧氣
．
（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補做下列實驗（不必寫具體操作）：a．證明CuO的化學性質沒有改變；b．
證明氧化銅的質量在反應前后沒變
．
Ⅲ．為證明氧化銅的化學性質在加入雙氧水前后沒有發(fā)生改變，你設計驗證的實驗是
取樣品少量于試管中，滴加稀硫酸振蕩，能完全溶解并且溶液變成藍色，說明是氧化銅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小王用實驗室中一瓶失去標簽的無色、無氣味的濃溶液A進行探究實驗．下列是他的實驗操作步驟和現象的記錄：
（1）取適量A于試管中，放入用砂紙打磨過的鋁片，有大量無色無味氣泡冒出．過一段時間后，將生成的氣體導出用火去點，氣體參燃燒．再用一個內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水不變渾濁．
（2）取適量A于試管中，滴加一定量的稀硫酸，無明顯變化．再滴加碳酸鈉溶液，有大量無色無味氣泡冒出．將生成的氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀生成．
（3）取適量A于試管中，滴加一定量的氯化銅溶液，有沉淀生成．
（4）取適量A于試管中，滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液變藍色．
小王將實驗操作步驟和現象的記錄拿去請教化學老師．老師經過實驗后告訴小王：“你所用的試劑標簽正確，試劑沒有變質，試管是干凈的．你記錄的現象也沒有錯，但有不完善的地方．溶液A中只有一種溶質且是初中化學中常見物質．A中的溶質、溶劑與鋁反應只生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種初中化學中接觸過的單質．”小王經過推理得出了溶液A的成分．
請你推理后寫出：
（1）A中溶質的化學式
Na0H
Na0H
；
（2）步驟②產生大量氣泡的原因
過量的稀硫酸與碳酸鈉反應
過量的稀硫酸與碳酸鈉反應
；
（3）A與鋁反應的化學方程式
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
；
（4）小王記錄的實驗現象不完善之處
第①個實驗，將生成的氣體導出用火去點，氣體能燃燒，產生淡藍色火焰
第①個實驗，將生成的氣體導出用火去點，氣體能燃燒，產生淡藍色火焰
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校環(huán)保小組測到一個造紙廠仍在向附近的河中排放無色堿污水，請你根據堿的兩條不同性質，設計兩個實驗來證明（寫出實驗的簡要步驟）
（1）
用試管取污水少許，滴入酚酞試液，試液變紅
用試管取污水少許，滴入酚酞試液，試液變紅

（2）
用試管取污水少許，滴入硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成
用試管取污水少許，滴入硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題，進行探究學習，請你作為該小組成員來解決下列問題．
（1）實驗前，小組同學對某些問題展開討論并設計有關實驗方案：
①小剛同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認為這種推理
 
（填“正確”或“不正確”），你的例證是
 
．
②小麗同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用試劑的名稱即可）：①
 
；②
 
．
如果檢測的結果呈酸性，那么要改良此土壤，應該向農田里施加
 
．
③請你設計一個實驗，能通過清晰可見的現象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸．你的實驗方案是（寫出實驗操作、現象和結論）
 
．
（2）配制溶液：實驗中需用50g15%CuSO4溶液．
試計算：需用CuSO4
 
g，水
 
mL．
實驗步驟是：計算、
 
、
 
．
負責量取溶劑水的小剛為準確量取水量需向實驗老師領取的化學儀器有
 
．
小紅去藥品柜找不到白色CuSO4粉末，只有藍色CuSO4晶體（CuSO4?5H2O），她應稱取藥品
 
g，同時通知小剛取水
 
mL．
（3）在實驗過程中，小組同學遇到幾個具體問題，請你幫助解決：
①小紅同學在探究完氫氧化鈉的性質后，忘了將瓶塞蓋上，使氫氧化鈉溶液敞口放置了一段時間．為了檢驗這瓶溶液是否變質，你設計的實驗方案是
 
．
②有兩種混合氣體A、B，可能分別含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種，現將它們分別依次通過足量的下表所示物質，試完成下表：
混合氣體 澄清的石灰水 濃硫酸 灼熱的氧化銅 無水硫酸銅 澄清的石灰水 結  論
A 無現象
 
 黑色變紅色 白色變藍色 變渾濁
 
B
 
 
 黑色變紅色
 
 
 CO2、H2
（提示：氫氣能與氧化銅反應生成銅和水，無水硫酸銅遇水由白色變成藍色）
（4）鑒別溶液中的離子：某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三種物質．欲證明其中SO42-、CO32-、C1-確實存在，他們設計了如下實驗，請你認真填寫下面的實驗報告．
    實  驗  步  驟     實驗現象     結    論
1．向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO3   有氣泡產生   證明有CO32-
2．繼續(xù)向試管中加足量
 
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
 
3．過濾，向濾液中加適量
 
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
 

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