如圖是盛裝濃硝酸的試劑瓶上的標(biāo)簽,化學(xué)實驗中用到的濃硝酸必須保存在棕色的細口瓶中,打開瓶塞時,會看到有白霧產(chǎn)生.濃硝酸在一定條件下會發(fā)生分解反應(yīng),生成一種有色的大氣污染物,一種能供給呼吸的氣體和另外一種最常見的溶劑.
(1)根據(jù)以上信息歸納硝酸的性質(zhì)
 
;
(2)寫出硝酸分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;(注明條件);該反應(yīng)中氮元素的化合價分別是
 
考點:標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,有關(guān)元素化合價的計算,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:可以根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零計算元素化合價,根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其反應(yīng)物和生成物可以書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)根據(jù)題干敘述可知,濃硝酸必須保存在棕色的細口瓶中,說明濃硝酸見光易分解;打開瓶塞時,會看到有白霧產(chǎn)生說明濃硝酸具有揮發(fā)性,故填:見光易分解、有揮發(fā)性;
(2)濃硝酸在一定條件下會發(fā)生分解反應(yīng),生成一種有色的大氣污染物,應(yīng)是二氧化氮,還生成一種能供給呼吸的氣體,應(yīng)是氧氣,還生成一種最常見的溶劑,應(yīng)是水,因此濃硝酸分解的方程式是4HNO3
 一定條件 
.
 
4NO2↑+2H2O+O2↑;
氫顯+1價,氧顯-2價,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零可知,硝酸中氮元素的化合價為+5價,二氧化氮中氮元素的化合價是+4價,因此氮元素由+5價變成+4價.
故填:4HNO3
 一定條件 
.
 
4NO2↑+2H2O+O2↑;+5、+4.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要能根據(jù)題干敘述獲得濃硝酸的性質(zhì),化學(xué)方程式的書寫方法要注意配平.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組,探究酸的性質(zhì)時,某同學(xué)將碳酸鈉溶液滴加到稀鹽酸試管中,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時,他又向該試管中滴加氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生.這一現(xiàn)象引起了該組同學(xué)的注意,為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他們決定從反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認為:溶質(zhì)可能是NaCl、HCl;
乙同學(xué)認為:溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH;
【表達與交流】乙同學(xué)猜想的理由是(1)
 

【反思與評價】請對甲同學(xué)的猜想做出評價(2)
 
;
乙同學(xué)為了驗證自己的猜想,取少量燒杯內(nèi)剩余的無色溶液于試管中,滴人幾滴無色稀鹽酸,結(jié)果無明顯現(xiàn)象.請對乙同學(xué)的實驗設(shè)計做出評價(3)
 

【解釋與結(jié)論】若通過實驗驗證乙同學(xué)的猜想是錯誤的,則無色溶液溶質(zhì)的化學(xué)式可能是(4)
 

【歸納與總結(jié)】在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時需要考慮的物質(zhì)是(5)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表的一部分,請根據(jù)表中提供的信息按要求填空:
3  Li
4  Be
5  B
7  N
9  F
10  Ne
11Na
12Mg
14Si
16  S
17Cl
18  Ar
(1)②號位置代表元素的核電荷數(shù)為
 
;
(2)磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則磷元素在上述周期表的位置為
 
;
(3)12號元素與17號元素形成化合物的化學(xué)式為
 
;
(4)在元素周期表同一行中,元素的分布有什么特點
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
,寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;某同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 

(3)實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取和收集氫氣時,應(yīng)選用圖中
 
 
來組裝一套實驗裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是
 

物   質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)12m814
A.m=8                      B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4:1   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類.請將氮氣、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、鋅、硫等六種物質(zhì)分為兩組,并寫出分類依據(jù).
第一組:
 
,分類依據(jù):
 

第二組:
 
,分類依據(jù):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點回答下列問題:
(1)水通電分解過程中,不變的微粒是
 

(2)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是
 

(3)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、合金、合成纖維都是有機合成材料
B、用甲醛浸泡水產(chǎn)品以達到保鮮的目的
C、多吃新鮮的水果和蔬菜可補充維生素
D、NaCl和NaNO2都是有咸味的鹽,都可用作食用鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗,判斷下列做法中不正確的是( 。
A、天然氣管道泄漏時,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B、家用電器著火時用水撲救
C、進入久未開啟的菜窖前,先做燈火試驗
D、用肥皂水檢驗液化氣罐是否漏氣

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同步練習(xí)冊答案