分析 (1)根據(jù)硫酸銅溶液為藍(lán)色分析;
(2)根據(jù)碳酸鉀、氯化鈣、稀鹽酸兩兩混合產(chǎn)生的現(xiàn)象結(jié)合實驗操作的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)常見離子的溶解性結(jié)合化學(xué)反應(yīng)分析并正確寫出離子的符號.
解答 解:(1)硫酸銅溶液為藍(lán)色,因此不用化學(xué)實驗就能鑒別出來的是CuSO4溶液;故填:CuSO4;
(2)①鹽酸能夠和碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,和氯化鈣混合無現(xiàn)象,因此若實驗現(xiàn)象為:一支試管產(chǎn)生氣泡,另一支試管無明顯現(xiàn)象,則滴管所取的溶液為稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,化學(xué)方程式為:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑;
②滴管所取的是K2CO3溶液,碳酸鉀能夠和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,因此觀察到的現(xiàn)象為:一支試管產(chǎn)生氣泡,一支試管產(chǎn)生沉淀;
故答案為:HCl;CO2;K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑;一支試管產(chǎn)生氣泡,一支試管產(chǎn)生沉淀;
(3)三種物質(zhì)兩兩反應(yīng),其中碳酸根離子和鈣離子、氫離子結(jié)合會產(chǎn)生碳酸鈣沉淀、二氧化碳和水,而氯離子和鉀離子不會產(chǎn)生沉淀、氣體或水,因此一定含有的離子是鉀離子和氯離子;故填:K+、Cl-.
故答案為:(1)CuSO4;
(2)①HCl;CO2;K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑;
②一只試管中產(chǎn)生氣泡,另一只試管中產(chǎn)生白色沉淀;
(3)K+、Cl-
點評 本題利用了溶液的顏色及溶液中溶質(zhì)的共存關(guān)系對溶液的可能組成進(jìn)行分析與判斷;熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及實驗的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選 項 | 主 題 | 知識與應(yīng)用 |
A | 化學(xué)與生活 | 防治鐵制品生銹-涂油漆 |
B | 化學(xué)與能源 | 改善能源結(jié)構(gòu)--開發(fā)太陽能、風(fēng)能等 |
C | 化學(xué)與環(huán)境 | 減少白色污染--使用可降解塑料制品 |
D | 化學(xué)與安全 | 室內(nèi)著火--打開門窗 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCl2 | B. | KNO3 | C. | (NH4)2SO4 | D. | NH4HCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | 鐵粉 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色 | 灰黑色 | 黑色 | 紅棕色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液的pH越大,溶液的酸性越強(qiáng) | |
B. | 任何物質(zhì)燃燒,都可以用水來滅火 | |
C. | 合金一般比各成分金屬的熔點低、硬度小 | |
D. | 物質(zhì)都是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成,微粒都在不斷運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | KCl | C. | Ca3(PO4)2 | D. | KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
A. | X可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | X可能含有氫元素 | ||
C. | X只含碳元素 | D. | X是純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟①噴淋水能脫去煙氣中的SO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3 | |
B. | 步驟②中加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3 | |
C. | 步驟③反應(yīng)前后只有硫元素的化合價發(fā)生了變化 | |
D. | 步驟④屬于化學(xué)變化 |
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