【題目】寫出下列元素的名稱或元素符號:
(1)地殼中含量占前四位的元素符號分別是________、________、________、________
(2)鎂________、鉀________、He________、Hg________、
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】李洪志在一次“法lun功”演講會(huì)上說他可以用氣功將水(由氫、氧元素組成)變成石油(由碳、氫、氧元素組成)。這當(dāng)然是彌天大謊。請你用化學(xué)知識來批駁李洪志的這一說法是偽科學(xué)的________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】5角硬幣的外觀呈金黃色,它是銅和鋅的合金,市面上有人用它制成假金元寶行騙,小明同學(xué)用一種試劑揭穿了他.小明一定不會(huì)用的試劑是( )
A. 硫酸銅溶液 B. 硝酸銀溶液 C. 鹽酸 D. 硝酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行探究。
【查閱資料】蔗糖可以燃燒;受熱可以發(fā)生分解反應(yīng)。銅可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色的氧化銅。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.打開甲儀器的活塞 2.待排盡裝置中空氣后,加熱蔗糖 | 玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生, C中 | 蔗糖在氧氣中加熱,生成水和二氧化碳 |
實(shí)驗(yàn)二:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.先用酒精燈加熱銅絲處,并反復(fù)推拉注射器活塞。 2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱 | 銅絲變成黑色; | 蔗糖受熱分解生成水 |
【解釋與結(jié)論】
(1)寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)一的步驟中,排盡裝置中空氣再加熱的目的是___________________。
(3)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)一中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:___________________。
(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論分析,不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是___________。
(5)實(shí)驗(yàn)二中實(shí)驗(yàn)步驟1的目的是_________________。
(6)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象是______________________。
(7)綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)探究,分析得出蔗糖是由___________________元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的組成、分類及表示是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)
(1)空氣中含量最多的元素是 _________。
(2)世界上的物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的,仿照示例填空
物質(zhì)名稱 | 示例:水 | 鐵 | ______ | 氯化鈉 |
構(gòu)成物質(zhì)的粒子 | 分子 | _____ | 分子 | ____ |
(3)下圖A、B、C表示氣體分子示意模型,其中共包含_________種原子,屬于混合物的是____________(填字母,下同)。選用適當(dāng)?shù)脑,表?/span>A圖中的分子,其化學(xué)符號可能為(寫兩種)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型。
(1)暗紅色固體空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 ____________(_______________)
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:___________________(_______________)
(3)銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射__________(_______________)
(4)實(shí)驗(yàn)室中用“白加黑”混合加熱可制得氧氣_________(_______________)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)按圖甲裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)_____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_____。
(2)于是該同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙),當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,卻發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了.他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的_______(填序號).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少 B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_______;(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是兩種元素在元素周期表中的信息,圖 2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖1方框中氯原子的相對原子質(zhì)量是______。
(2)鈉原子的最外層電子數(shù)為______。
(3)圖2橫線上的數(shù)字是_______。
(4)下列說法中,圖2不能直接獲得的信息是________________。
①核電荷數(shù) ②相對原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④ 中子數(shù)
(5)中國“神州七號”飛船載人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料。根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C2H6N2,請寫出2點(diǎn)意義:____________ 、______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | 銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等 |
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的___________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”);化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指__________(填“元素”或“單質(zhì)”)。
(2)自來水中因含有較多的鈣離子和鎂離子________(寫出任一種離子的符號)被稱為硬水,可以加入肥皂水進(jìn)行判斷,若產(chǎn)生的泡沫較__________(選填“多”或“少”)即為硬水。日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是___________。
(3)“生命吸管”(如下圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和________的作用。
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是__________(填字母編號)。
A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
(5)如圖為水分解的微觀過程示意圖.
小明認(rèn)真觀察該圖后認(rèn)為水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是_______(填微粒名稱)小紅查閱資料了解到同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。結(jié)合該圖小紅分析后認(rèn)為在電解水的實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
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