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你從下列實驗過程中，能得出什么結論？
（1）小白鼠放在盛有空氣的容器能存活一段時間，說明空氣中含有
氧氣
氧氣
（填物質名，下同）．
（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和液面會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）夏天在盛放冰塊的杯子外壁常附有一層“汗珠”，說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
．
分析：空氣有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等組成．其中，氧氣可以供給呼吸、支持燃燒；氮氣可以用來制造氮肥、做保護氣；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，經常用來滅火，且具有能使澄清石灰水變渾濁的性質；此外，水的存在會使物品吸水潮濕、甚至是變質．
解答：解：
（1）小白鼠放在盛有空氣的容器能存活一段時間，說明空氣中含有氧氣，說明有氧氣供給呼吸；
（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和液面會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有 二氧化碳，這是因為澄清石灰水與空氣中的二氧化碳反應之后形成不溶于水的碳酸鈣的緣故；
（3）夏天在盛放冰塊的杯子外壁常附有一層“汗珠”，說明空氣中含有水蒸氣；水蒸氣液化為“汗珠”．
故答案是：（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）水蒸氣；
點評：空氣的成分廣泛應用與生活、生產各領域，是人類生產活動的重要資源．了解空氣各成分的主要性質是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

31、化學實驗室開放日，小崖和小赳兩同學在實驗室中配制了如下四瓶溶液：飽和氫氧化鈣溶液、飽和碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液，準備進行有關實驗．過后發(fā)現(xiàn)未將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的試劑瓶貼上標簽，并已混淆，兩位同學決定將兩瓶溶液鑒別出來．
[提出問題]僅從現(xiàn)有的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸中選擇合適的試劑就將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液鑒別出來．
[假設]將混淆的兩種溶液分別編號為A、B，假設A為碳酸鈉溶液，B為氫氧化鈉溶液．
[設計實驗方案]兩同學分別設計出如下的鑒別實驗方案：
Ⅰ將兩種溶液取樣，分別滴入稀鹽酸，根據是否有氣泡產生判斷各是哪種溶液．
Ⅱ將兩種溶液取樣，分別滴入飽和氫氧化鈣溶液，振蕩，根據是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液．
[進行實驗]請你參與下列實驗過程：
（1）在上述實驗方案中選擇方案
Ⅰ
（填標號）進行實驗；小崖指著實驗桌上放置的實驗儀器（如圖所示）說：本實驗不必用到的儀器是：
試管夾
、
漏斗
、
酒精燈
（填名稱）．同學們拿取所需儀器進行鑒別實驗．
（2）同學間默契配合，邊實驗邊填寫如下實驗報告：
（3）溶液鑒別完畢，同學們馬上將兩瓶溶液貼上標簽，并檢查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞緊．小崖解釋道：若無將試劑瓶口塞緊，某些溶液，如
氫氧化鈣
溶液（選填一種溶液的溶質的名稱）將與空氣中的二氧化碳反應發(fā)生變質，這個反應的化學方程式是：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

29、化學實驗室開放日，小崖和小赳兩同學在實驗室中配制了如下四瓶溶液：飽和氫氧化鈣溶液、飽和碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液，準備進行有關實驗．過后發(fā)現(xiàn)未將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的試劑瓶貼上標簽，并已混淆，兩位同學決定將兩瓶溶液鑒別出來．
[提出問題]僅從現(xiàn)有的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸中選擇合適的試劑就將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液鑒別出來．
[假設]將混淆的兩種溶液分別編號為A、B，假設A為碳酸鈉溶液，B為氫氧化鈉溶液．
[設計實驗方案]兩同學分別設計出如下的鑒別實驗方案：
Ⅰ將兩種溶液取樣，分別滴入稀鹽酸，根據是否有氣泡產生判斷各是哪種溶液．
Ⅱ將兩種溶液取樣，分別滴入飽和氫氧化鈣溶液，振蕩，根據是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液．
[進行實驗]請你參與下列實驗過程：
（1）在上述實驗方案中選擇方案
Ⅰ[或Ⅱ]
（填標號）進行實驗；小崖指著實驗桌上放置的實驗儀器如圖所示，請回答：本實驗不必用到的儀器是：
試管夾
、
漏斗
、
酒精燈
（填名稱）．同學們拿取所需儀器進行鑒別實驗．
（2）同學間默契配合，邊實驗邊填寫如下實驗報告：

（3）溶液鑒別完畢，同學們馬上將兩瓶溶液貼上標簽，并檢查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞緊．小崖解釋道：若不將試劑瓶口塞緊，某些溶液，如
氫氧化鈣（或氫氧化鈉或碳酸鈉）
溶液（選填一種溶液的溶質的名稱）將與空氣中的二氧化碳反應發(fā)生變質．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學實驗室開放日，小崖和小赳兩同學在實驗室中配制了如下四瓶溶液：飽和氫氧化鈣溶液、飽和碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液，準備進行有關實驗．過后發(fā)現(xiàn)未將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的試劑瓶貼上標簽，并已混淆，兩位同學決定將兩瓶溶液鑒別出來．
[提出問題]僅從現(xiàn)有的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸中選擇合適的試劑就將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液鑒別出來．
[假設]將混淆的兩種溶液分別編號為A、B，假設A為碳酸鈉溶液，B為氫氧化鈉溶液．
[設計實驗方案]兩同學分別設計出如下的鑒別實驗方案：
Ⅰ將兩種溶液取樣，分別滴入稀鹽酸，根據是否有氣泡產生判斷各是哪種溶液．
Ⅱ將兩種溶液取樣，分別滴入飽和氫氧化鈣溶液，振蕩，根據是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液．
[進行實驗]請你參與下列實驗過程：
（1）在上述實驗方案中選擇方案______（填標號）進行實驗；小崖指著實驗桌上放置的實驗儀器如圖所示，請回答：本實驗不必用到的儀器是：______、______、______（填名稱）．同學們拿取所需儀器進行鑒別實驗．
（2）同學間默契配合，邊實驗邊填寫如下實驗報告：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論、化學反應方程式
①將A、B兩溶液各取少量，分別放入兩支試管中
②分別滴入少量________，振蕩；		 A溶液樣品中有_________產生 原假設________（填“正確”或“不正確”）
反應的化學反應方程式：
______________________
（3）溶液鑒別完畢，同學們馬上將兩瓶溶液貼上標簽，并檢查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞緊．小崖解釋道：若不將試劑瓶口塞緊，某些溶液，如______溶液（選填一種溶液的溶質的名稱）將與空氣中的二氧化碳反應發(fā)生變質．
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科目：初中化學 來源：2007-2008學年九年級（下）化學檢測試卷（一）（解析版） 題型：填空題

化學實驗室開放日，小崖和小赳兩同學在實驗室中配制了如下四瓶溶液：飽和氫氧化鈣溶液、飽和碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液，準備進行有關實驗．過后發(fā)現(xiàn)未將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的試劑瓶貼上標簽，并已混淆，兩位同學決定將兩瓶溶液鑒別出來．
[提出問題]僅從現(xiàn)有的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸中選擇合適的試劑就將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液鑒別出來．
[假設]將混淆的兩種溶液分別編號為A、B，假設A為碳酸鈉溶液，B為氫氧化鈉溶液．
[設計實驗方案]兩同學分別設計出如下的鑒別實驗方案：
Ⅰ將兩種溶液取樣，分別滴入稀鹽酸，根據是否有氣泡產生判斷各是哪種溶液．
Ⅱ將兩種溶液取樣，分別滴入飽和氫氧化鈣溶液，振蕩，根據是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液．
[進行實驗]請你參與下列實驗過程：
（1）在上述實驗方案中選擇方案（填標號）進行實驗；小崖指著實驗桌上放置的實驗儀器如圖所示，請回答：本實驗不必用到的儀器是：、、（填名稱）．同學們拿取所需儀器進行鑒別實驗．
（2）同學間默契配合，邊實驗邊填寫如下實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論、化學反應方程式
①將A、B兩溶液各取少量，分別放入兩支試管中
②分別滴入少量________，振蕩；		A溶液樣品中有_________產生原假設________（填“正確”或“不正確”）
反應的化學反應方程式：
______________________
（3）溶液鑒別完畢，同學們馬上將兩瓶溶液貼上標簽，并檢查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞緊．小崖解釋道：若不將試劑瓶口塞緊，某些溶液，如溶液（選填一種溶液的溶質的名稱）將與空氣中的二氧化碳反應發(fā)生變質．

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