18．下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 解答本題可根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

解答 解：A、圖中所示標志是爆炸品標志，故選項錯誤．
B、圖中所示標志是禁止放鞭炮標志，故選項錯誤．
C、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤．
D、圖中所示標志是禁止煙火標志，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．（1）某同學歸納了物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面的知識（如圖所示），請你根據(jù)概念間的相互聯(lián)系，幫他填寫圖中的空白．

（2）在①N   ②Mg2+   ③$\stackrel{+2}{Ca}$      ④2H    ⑤Fe    ⑥O2 6種化學符號中，能表示分子的是⑥（填序號，下同）；能表示離子的是②；能表示化合價的是③；能表示金屬單質(zhì)的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生和收集裝置，請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B（填序號），若用F和G裝置連接測量生成的二氧化碳體積，氣體應從d（選填“d”或“c”）端通入，廣口瓶內(nèi)有一定量空氣對測量結(jié)果是否有影響無（填“有”或“無”），在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水（或與水反應）造成誤差．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用E裝置收集氧氣時，氣體應從b（選填“b”或“c”）端通入，用C裝置收集氧氣時，觀察到導管口的氣泡均勻連續(xù)的冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶．
（4）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用最佳的制取裝置組合為AC（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．
（1）寫出一個有水生成的化學反應方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，反應類型屬于化合反應．
（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

徹底除去水中不溶固態(tài)雜質(zhì)的位置是：過濾池；投藥藥劑為ClO2，其化學名稱是二氧化氯．
（3）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實踐中有著不可替代的作用．
①將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是A（填序號）．
A．食用油    B．氯化鉀       C．食鹽      D．白糖
②實驗室里將自來水進行蒸餾來制取蒸餾水，生活中用煮沸法將硬水軟化．
③電解水時，跟電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是B（填序號）．
A．有色有味     B．支持燃燒     C．能夠燃燒      D．易溶于水．
（2）金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料，請回答下列問題：
①鋼和生鐵都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
②鋁的活動性比鐵強，但生活中鋁制品非常耐用，其原因是常溫下，鋁在空氣中跟氧氣反應，表面生成一層致密的氧化膜．
③將生鐵粉加入足量的稀硫酸中，充分反應后得到淺綠色溶液，該溶液中含有的金屬離子主要是Fe2+（寫符號），溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D、F、G、H是初中化學常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分條件和產(chǎn)物已略去）．已知A、C是無色液體，B、F是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，G是暗紫色固體．

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：DC；FCO2；HH2 ．
（2）請寫出下列反應的化學方程式：
①G→B2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，②A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（1）若要除去二氧化碳中少量的一氧化碳雜質(zhì)，小明同學采用如圖所示裝置，瓶中裝入一定量的石灰水，并且將混合氣體從a端導入以達到除雜質(zhì)的目的．你認為小明同學的做法是否正確？說明理由．
（2）如圖裝置還可以用來收集氣體．請寫出可采用上圖裝置（氣體由a端進入）收集的一種氣體的名稱，并用簡單的方法驗證該氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．科學實驗中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生．下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述正確的是（　�。�
A．實驗室制O2結(jié)束時，先熄滅酒精燈再把導管移出水面
B．在測量小石塊密度的時候，先用量筒測石塊的體積，再用天平測石塊的質(zhì)量
C．一氧化碳還原氧化銅實驗結(jié)束時，先移去酒精燈，冷卻后再取出通氫氣的導管
D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，再緩慢注入水，并不斷攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．通過化學學習，你應該知道有多種途徑可以   制取氧氣．如：A、電解水B、分離液態(tài)空氣C、加熱分解高錳酸鉀D、加熱分解氯酸鉀 E．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（1）在E處用符號表達式表示另一種制取氧氣的方法；

（2）若用如圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱：①試管②集氣瓶；
（3）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，引起試管炸裂．若改用高錳酸鉀來制取O2，以上裝置還需做的一點改動是在試管口放一團棉花；這樣改動的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管：
（4）若用分解過氧化氫來制取氧氣，可供選用的裝置如圖2：
要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應從a（“a”或“b”）端導入．

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