08年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．
（1）航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個步驟：第一步，讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了木炭的______性，發(fā)生了______（填“物理變化”或“化學變化”）；笫二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學性質(zhì)），寫出該反應(yīng)的化學方程式______．
（2）在太空艙里，NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而自身的質(zhì)量及化學性質(zhì)保持不變，你認為NiFe2O4在這一反應(yīng)中作用是______．

接：（1）木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以把雜質(zhì)吸附在它的表面，這一過程為物理過程．
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，因為LiOH的化學性質(zhì)與NaOH的相同，所以二氧化碳與氫氧化鋰發(fā)生的化學方程式為：CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．
故答案為：吸附 物理變化 CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O
（2）因為催化劑可以改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后不變．
故答案為：催化劑
分析：（1）根據(jù)木炭具有吸附性這一物理性質(zhì)；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)原理分析；
（2）根據(jù)催化劑的特點分析．
點評：二氧化碳與氫氧化鋰的反應(yīng)方程式的書寫屬于信息題，需要同學根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式來書寫．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗室有兩瓶標簽損壞的白色固體，其中一瓶是硝酸鉀，一瓶是硝酸鈉．老師請同學幫忙鑒別，小華同學在接受了這一任務(wù)之后，立即查閱資料，獲得了如下溶解度數(shù)據(jù)（單位為g/100g水）：
0℃10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃80℃90℃100℃
S（KNO3）13.320.931.645.863.985.5110.0138169202246
S（NaNO3）73808896104114124148182
（1）根據(jù)查得的數(shù)據(jù)，小華繪制了溶解度曲線，從中尋找鑒別兩種物質(zhì)的方法．以下是硝酸鈉的溶解度曲線圖，請在圖中繼續(xù)畫出硝酸鉀的溶解度曲線．

（2）根據(jù)溶解度曲線小華設(shè)計了實驗，可能無法用該方法鑒別這兩種物質(zhì)的溫度范圍在______．
A．5～10℃B．30～50℃C．60～80℃D．90～95℃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

請寫出相應(yīng)的化學符號或名稱
（1）銨根離子______；（2）2個汞原子______；（3）酸溶液中含有的陽離子______；
（4）氯化鐵中鐵元素的化合價______；（5）碳酸分子______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

將10g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，稀釋后溶液的質(zhì)量為多少克？稀釋所需的水的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）用下列序號填空：
①燒杯�、谠嚬堋、勰z頭滴管�、苋紵�
能直接加熱的玻璃儀器______；吸取或滴加少量液體的儀器______；
（2）下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：
①寫出標號儀器的名稱 ①______；
②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式______，收集裝置可選用______（填標號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花，其目的是：______；甲同學做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有______（請講出其中的一條）
③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：______（填序號）．
A．產(chǎn)物無污染　 B．不需加熱　 C．需加熱　 D．生成物只有氧氣
④乙同學選用裝置C和D制取并收集二氧化碳，如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿？______，檢查C裝置氣密性時，用止水夾夾緊右邊的導氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開活塞，若觀察到______，說明氣密性好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

有A、B、C、D四瓶失去標簽的常用無色溶液，為了鑒別，分別取少量按下列圖示實驗：

最后，將濾液甲、乙、丙進行檢驗，確證均含有鈉元素．
由上述實驗回答：
（1）各溶液中溶質(zhì)的化學式是：A：______，B：______，C：______，D：______．
（2）C中溶質(zhì)的電離方程式為：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)，要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是


  1. A.
    石灰石與鹽酸
  2. B.
    Fe2O3與鹽酸
  3. C.
    Ba（OH）2與硫酸
  4. D.
    NaOH溶液與鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答下列問題．
（1）下列微粒中保持水化學性質(zhì)的粒子是______．
A．水分子　 B．氫原子　 C．氧原子　 D．氧分子和氫分子
（2）自來水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖所示：
①向水中加入______（填物質(zhì)名稱），可除去其中的異味．
②下列對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是______．
A．吸附　 B．沉降　 C．過濾　 D．蒸餾
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩．生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水．
（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭　　　　 B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜淋水降溫　　 D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖所示的是常用的實驗裝置

（1）寫出標號儀器的名稱①______ ②______；
（2）通過化學學習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．______相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（3）若用如圖裝置AC加熱高錳酸鉀制取氧氣．寫出反應(yīng)的化學方程式______該反應(yīng)屬于______反應(yīng)，當氣泡______時，再開始收集；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；
（4）為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號）______
（5）除了用C外還可用______（填字母）收集氧氣，用這種方法收集時，怎樣知道氧氣有沒有收集滿：______．
（6）裝置B可以用來制取______，（填氣體名稱）化學方程式為______若B中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______．
A．控制液體的滴加速度　　　B．用體積小的容器　　C．加熱反應(yīng)物．

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