化學(xué)情境:氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水.氨在化學(xué)工業(yè)上用途很廣泛,例如制化肥,制純堿等;近年來氨還被用來進(jìn)行環(huán)境治理.

(1)氨氣分子中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為________.

(2)我國著名的化學(xué)家侯德榜教授,是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人,他發(fā)明了“侯氏制堿法”.其中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaClNaHCO3+A,其生成物A也可用作化肥.則A中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________50 kg A中含氮元素________kg.

(3)在細(xì)菌的作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對(duì)環(huán)境的污染.相關(guān)的反應(yīng)方程式為:6NH3+5CH3OH+12B3N2+5CO2+19H2O,上述反應(yīng)中的B物質(zhì)的化學(xué)式為________.

(4)在400℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣可將有毒氣體NO還原為N2和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(5)一些豆科植物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮?dú)、碳、水在根瘤菌的生理作用下生成了氨氣和二氧化碳.該反?yīng)的化學(xué)方程式為________.

答案:
解析:

  (1)14∶3;(2)26.2%,1.3;(3)O2;

  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?金山區(qū)一模)氮肥碳銨能促使作物莖葉生長茂盛,葉色濃綠.如圖所示是某碳銨的商標(biāo),請(qǐng)根據(jù)商標(biāo)內(nèi)容回答:

①該化肥的化學(xué)式是
NH4HCO3
NH4HCO3
,它有
4
4
種元素組成,其中碳、氧元素的質(zhì)量比為
1:4
1:4

②該化肥的摩爾質(zhì)量為
79g/mol
79g/mol
,1mol碳銨中含有
5
5
mol氫原子,
6.02×10-23
6.02×10-23
個(gè)氮原子.
③碳銨易受熱生成二氧化碳、水和氨氣(NH3),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
,反應(yīng)基本類型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某制堿廠以海水為主要原料生產(chǎn)純堿(碳酸鈉)和其他副產(chǎn)品.
(一)將海水進(jìn)行處理后獲得精鹽水.海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì).其處理的主要流程如下:
(1)加入氫氧化鈉溶液的目的是
除去海水中的氯化鎂
除去海水中的氯化鎂

(2)操作Ⅰ的名稱是
過濾
過濾
.(3)操作1所得的沉淀是混合物,其成分有:BaSO4、Mg(OH)2
CaCO3、BaCO3
CaCO3、BaCO3
(填化學(xué)式).
(4)向?yàn)V液中滴加適量稀鹽酸的目的是
除去濾液中的NaOH和Na2CO3
除去濾液中的NaOH和Na2CO3

(二)將精鹽水制成飽和溶液,先向其中通入足量的氨氣,再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體(碳酸氫鈉,NaHCO3)析出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓;將晶體轉(zhuǎn)移出來后,加熱至不再有氣體產(chǎn)生,所得固體即為純堿.
(1)加熱晶體碳酸氫鈉獲得純堿的化學(xué)方程式為
2NaHCO
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

(2)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
NaCl
NaCl
(寫化學(xué)式).
(三)為測(cè)定上述方法獲得的純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的純度.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)純堿產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè).取22克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸并不斷振蕩.通過查閱資料得知,在滴加鹽酸過程中首先發(fā)生的反應(yīng)是:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;然后發(fā)生的反應(yīng)是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,在上述過程中燒杯中溶液質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示:

(1)某同學(xué)認(rèn)為,在上述純堿含量測(cè)定過程中,用玻璃棒不斷攪拌,能使測(cè)定誤差減小,其理由是
促使純堿與鹽酸充分反應(yīng),同時(shí)有利于二氧化碳的散逸
促使純堿與鹽酸充分反應(yīng),同時(shí)有利于二氧化碳的散逸

(2)請(qǐng)你根據(jù)圖甲提供的信息,在圖乙的坐標(biāo)系中畫出檢測(cè)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線.(標(biāo)明二氧化碳質(zhì)量的相應(yīng)數(shù)值)
(3)計(jì)算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?高青縣一模)海洋是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫,開發(fā)前景廣闊.
(1)海水淡化:世界上已采用海水淡化的方法有20多種,目前普遍采用
多級(jí)閃急蒸餾
多級(jí)閃急蒸餾
法.
(2)海水“曬鹽”.海水提取食鹽的方法主要為“鹽田法”,其過程如下:

如圖1中②是
結(jié)晶
結(jié)晶
池,上圖中的“母液”是氯化鈉的(填“飽和”或“不飽和”)
飽和
飽和
溶液.
(3)海水“制堿”.如圖2是氨堿法制純堿的部分簡單流程.

①步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl
NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl

②制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會(huì)降低.這是因?yàn)?!--BA-->
氨氣易溶于水形成堿性溶液,更易于吸收二氧化碳
氨氣易溶于水形成堿性溶液,更易于吸收二氧化碳

③氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,首先析出物質(zhì)的是
碳酸氫鈉(或NaHCO3
碳酸氫鈉(或NaHCO3
,原因是
在室溫下碳酸氫鈉的溶解度較小
在室溫下碳酸氫鈉的溶解度較小

(4)海水提取鎂:在海水提取鎂的過程中發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng),這些反應(yīng)中沒有涉及到的反應(yīng)基本類型是
置換反應(yīng)和化合反應(yīng)
置換反應(yīng)和化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫銨晶體(NH4HCO3)加熱分解,生成三種物質(zhì);無水硫酸銅是一種白色固體,遇水變成藍(lán)色晶體,現(xiàn)提供如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)加熱分解碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是
B
B
(填序號(hào));
(3)將反應(yīng)后的生成物通過C裝置時(shí),觀察到無水硫酸銅變成藍(lán)色,說明碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質(zhì)是
;
(4)將反應(yīng)后的生成物通過裝置D時(shí),澄清石灰水變渾濁,則碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質(zhì)是
二氧化碳
二氧化碳
;
(5)第三種產(chǎn)物是氨氣(NH3),能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色,則氨氣的水溶液呈
堿性
堿性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
(6)碳酸氫銨受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2

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