2010年10月1號隨著嫦娥二號探月衛(wèi)星的成功升空,中國探月工程二期解開了序幕.明明對本次衛(wèi)星發(fā)射所使用的液氫燃料產(chǎn)生了濃厚興趣,準備對課本上關于氫氣的知識進行一次歸納整理.

【氫氣的制法】
(1)在第三單元“水的組成”中,明明發(fā)現(xiàn)通過電解水的實驗(如圖1)得到氫氣.請寫出檢驗試管1中氣體的方法.
(2)在第七單元“使用燃料對環(huán)境的影響”中,明明知道了實驗室常用“鋅和稀硫酸反應制取氫氣”,并嘗試著運用第六單元知識,選用如圖2一起(A~E)組裝裝置、制取氫氣
①他應選用的發(fā)生和收集裝置分別是
 
、
 
(填對應字母). 利用其中的發(fā)生裝置明明還能制備兩種氣體,其反應原理是
 
、
 
(用化學方程式表示)
②請用第五單元知識,通過計算說明:明明想要在實驗室制取0.2g氫氣,需用含鋅65%的粗鋅多少克?
(3)在第八單元“金屬的化學性質(zhì)”中,明明發(fā)現(xiàn)很多金屬都能與鹽酸、稀硫酸反應得到氫氣,這些金屬的特征是
 
,相應的基本反應類型是
 

【氫氣的性質(zhì)與用途】
(4)在第三單元的拓展性課題“最輕的氣體”中,明明了解到氫氣具有還原性,可用來制取某些金屬和單晶硅.
①請寫出一個用氫氣制取金屬的化學方程式:
 

②制取高純度硅的一個反應為X+2H2═Si+4HCl,則X的化學式為
 

(5)在第七單元“使用燃料對環(huán)境的影響”中,明明還了解到氫氣被認為氫氣被認為是最清潔的燃料,而且發(fā)現(xiàn)人類對汽車燃料的使用正經(jīng)歷以下兩個轉(zhuǎn)變:汽油、柴油乙醇汽油、壓縮天然氣(CNG)太陽能、氫能等
①請設計實驗鑒別甲烷和氫氣(包括簡單操作、現(xiàn)象及結論).
②請分別評價汽車燃料使用乙醇汽油、氫能源的優(yōu)點.
考點:氫氣的制取和檢驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,電解水實驗,金屬的化學性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應方程式的計算,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學與能源,空氣與水,金屬與金屬材料,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)氫氣能夠燃燒的性質(zhì)解答;(2)①鋅和稀硫酸反應應該是固液常溫型的,故選B,利用氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,故選CE;實驗室制取氧氣和二氧化碳也是固液常溫型;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學方程式的解法解答;(3)利用金屬活動性順序表中排在氫前面的金屬可以和酸反應放出氫氣,排在氫后面的金屬不能和酸反應放出氫氣,都是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和一種化合物的反應 屬于置換反應;(4)根據(jù)題意寫出化學方程式,利用質(zhì)量守恒定律判斷X的化學式;(5)①根據(jù)甲烷和氫氣的燃燒產(chǎn)物解答;②從污染方面加以分析;
解答:解:(1)根據(jù)氫氣能夠燃燒 的性質(zhì),點燃試管1中氣體,氣體能夠燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,則證明是氫氣;
(2)①鋅和稀硫酸反應應該是固液常溫型的,故選B,利用氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,故選CE利用其中的發(fā)生裝置明明還能制備的兩種氣體是氧氣和二氧化碳,化學方程式分別為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
②解:設需用含鋅65%的粗鋅的質(zhì)量為x
Zn+H2SO=ZnSO4+H2
65            2
65%x        0.2g
    
  
65
2
=
65%x
0.2g

    x=10g
答:需用含鋅65%的粗鋅的質(zhì)量為10g;
(3)在金屬活動性順序表中排在氫前面的金屬可以和酸反應放出氫氣,排在氫后面的金屬不能和酸反應放出氫氣,這些金屬的特征是都排在氫前面可以和酸反應放出氫氣,一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另 一種單質(zhì)和一種化合物的反應 屬于置換反應;
(4)氫氣具有還原性,可用來制取某些金屬,如;利用質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素的種類和質(zhì)量不變,故x是SiCl4;
(5)①根據(jù)甲烷和氫氣的燃燒產(chǎn)物,分別點燃兩種氣體,在火焰的上方分別罩上涂有石灰水的燒杯,變渾濁的是甲烷,無現(xiàn)象的是氫氣;
②汽車燃料中使用乙醇汽油的優(yōu)點是節(jié)約石油資源、減少污染;氫氣燃燒生成水無污染,屬于最清潔的燃料.
答案:
(1)點燃試管1中氣體,氣體能夠燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,則證明是氫氣
(2)①BE   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
②需用含鋅65%的粗鋅的質(zhì)量為10g;
(3)排在氫的前面可以和酸反應放出氫氣  置換反應
(4)H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O  SiCl4
(5)①分別點燃兩種氣體,在火焰的上方分別罩上涂有石灰水的燒杯,變渾濁的是甲烷,無現(xiàn)象的是氫氣
②節(jié)約石油資源、減少污染    生成水無污染,屬于最清潔的燃料
點評:本題主要考查了氣體的制取,通過回答既考查了學生的分析問題的能力,有考查了學生的實驗探究能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

填寫表格內(nèi)物質(zhì)所屬的類別(畫“√”).
果汁 碳酸鈣(CaCO3 二氧化碳
混合物
純凈物
單質(zhì)
化合物
氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置:回答:
(1)根據(jù)圖中出現(xiàn)的現(xiàn)象標出圖中電源的正負極.
(2)甲為
 
氣,乙為
 
氣.
(3)甲、乙氣體的體積比為
 
 
,若乙氣體為10毫升,則甲氣體為
 
毫升.
(4)此實驗中發(fā)生反應的文字表達式為
 
,產(chǎn)物屬于
 
(單質(zhì)或化合物)
 
,而反應物屬于
 
(單質(zhì)或化合物).
(5)此實驗說明水是由
 
 
組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅同學為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水),共收集到氣體的質(zhì)量為4.4g,求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下表中填寫物質(zhì)的名稱、化學式及類別(鹽類填“正鹽”、“酸式鹽”、“堿式鹽”):
名稱 化學式 類別 名稱 化學式 類別
 
FeCl2
 
碳酸氫鈣
 
 
純堿
 
 
 
H2SO4
 
 
Cu2(OH)2CO3
 
 
Na2S
 
氯化銅
 
 
熟石灰
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,它是測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況,用來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗.請回答:
(1)白磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)導管口為什么要連接一個氣球?
 

(3)若氣球破損,測定結果將
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經(jīng)過濾,干燥等操作,左后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下.
稀鹽酸的用量 第一次加入5g 第二次加入5g 第三次加入5g 第四次加入5g
剩余固體的質(zhì)量 1.5g 1.0g 0.5g 0.3g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實驗中,第
 
次石灰石樣品中碳酸鈣完全反應;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?
(3)煅燒50t這種石灰石,能得到二氧化碳多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在A、B兩個小燒杯中分別加入濃氨水(氨氣溶在水中變成)和無色酚酞溶液,用一個大燒杯把兩個燒杯罩在一起(如圖所示).稍后,看到燒杯B中的溶液變成了紅色.
(1)該實驗證明:構成物質(zhì)的分子是
 

(2)你認為溶液變紅的原因可能有哪些?
假設1:
 

假設2:
 

假設3:
 

(3)請設計簡單的實驗證明你的假設.(簡述操作方法、實驗現(xiàn)象及結論)
驗證假設1的實驗:
 

驗證假設2的實驗:
 

驗證假設3的實驗:
 

(4)通過實驗獲得的最后結論:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于碳單質(zhì)用途的敘述中,正確的是
 
(填序號).
①用炭黑制油墨
②干電池里的碳棒是石墨制成的
③石墨不僅能刻劃玻璃,還能裝在鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層
④防毒面具用活性炭吸收有毒氣體
⑤制糖工業(yè)用活性炭來吸附有色物質(zhì).

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