4．如圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過(guò)程（反應(yīng)條件未標(biāo)出），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①中通過(guò)觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以鑒別出碳酸氫銨．
（2）步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別（酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類）的物質(zhì)，其化學(xué)式分別為BaCl2、Ba（OH）2．請(qǐng)寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ba（OH）2；BaCl2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、Ba（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑．

分析 （1）碳酸氫銨能和鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳；
（2）氯化鋇屬于鹽，氫氧化鋇屬于堿，氯化鋇和氫氧化鋇都能夠和硫酸銨發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)分別生成相應(yīng)的物質(zhì)．

解答 解：（1）硫酸銨、硝酸銨不能和鹽酸反應(yīng)，碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)能生成氯化銨、水和二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
故填：有氣泡產(chǎn)生．
（2）氯化鋇、氫氧化鋇屬于兩種不同類別的物質(zhì)，和硫酸銨反應(yīng)分別生成硫酸鋇和氯化銨，硫酸鋇、水和氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：BaCl2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、Ba（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑．
故填：BaCl2，Ba（OH）2；BaCl2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH4Cl；Ba（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑．

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“↑”或“↓”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質(zhì)可能是氧化物也可能是酸
C．當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
D．上述反應(yīng)共涉及到置換、化合、復(fù)分解三種基本反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
（1）寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
乙同學(xué)認(rèn)為：只含碳酸鈉；
丙同學(xué)認(rèn)為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
丁同學(xué)認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
你認(rèn)為還可能是含有氫氧化鈉和碳酸鈉（寫一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)中那位同學(xué)的猜想不合理并敘述理由乙，濾液中一定含有氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，取濾液適量于試管中，滴加澄清石灰水溶液變渾濁你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想成立
你認(rèn)為甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由不正確，如果含有氫氧化鈉和氫氧化鈣時(shí)，滴加適量的稀鹽酸時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象．
【反思拓展】
下列實(shí)驗(yàn)方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是ACD（填字母）．
A．放置在空氣中   B．觀察顏色   C．加水溶解   D．利用溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列選項(xiàng)中關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
B．從電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的
C．電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2：1
D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明對(duì)生銹廢鐵片中鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．小明稱取33g廢鐵片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全（假設(shè)廢鐵片只有Fe、Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)，而且硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）與鐵銹反應(yīng)的H2SO4溶液中的溶質(zhì)是7.35克，反應(yīng)完成后溶液中的溶質(zhì)是Fe2（SO4）3、Fe2SO4．（填化學(xué)式）
（2）廢鐵片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.10%）
（3）未生銹前鐵片的質(zhì)量為多少克？（要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖
（1）其中曲線a（填“a”或“b”）表示KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)．
（2）欲除去KNO3溶液中混有的少量氯化鈉，可采取的方法有降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）（列舉一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）用活性炭除去冰箱里的異味，是利用其吸附性．
（2）試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能：鋁與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化．
（3）工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）制漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)用如圖實(shí)驗(yàn)來(lái)證明氧化銅中含有氧元素，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
①實(shí)驗(yàn)前通入氮?dú)馀艃舨ＡЧ苤械目諝猓乐辜訜釙r(shí)爆炸．
②為了試驗(yàn)成功反應(yīng)物要研碎混勻．
③為了試驗(yàn)成功應(yīng)提高反應(yīng)物中碳粉的比例．
④若澄清石灰水變渾濁，則證明氧化銅中含有氧元素．
⑤停止加熱后繼續(xù)通氮?dú)獾讲ＡЧ芾鋮s防止銅氧化．
⑥該實(shí)驗(yàn)裝置中缺少尾氣處理裝置．
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）最清潔的燃料是H2．
（2）汽水中含有的一種酸是H2CO3．
（3）能用于來(lái)改良酸性土壤的一種堿是Ca（OH）2．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2．

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