【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)化學(xué)與健康。
①鈣能強(qiáng)壯骨骼,在人體中屬于__________(填“常量元素”或“微量元素”)。
②在人體組織里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)放出能量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(2)化學(xué)與資源。
①在空氣的成分中,稀有氣體所占比率雖然很小,但有廣泛的用途。寫(xiě)出氦氣的化學(xué)式,并標(biāo)出氦元素的化合價(jià):__________。
②如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器中,活性炭的作用是過(guò)濾和__________;打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái),是因?yàn)閴簭?qiáng)減小,氣體的溶解度__________(填“增大”或“減小”)。
(3)化學(xué)與能源。
①可燃冰主要含有甲烷水合物,如果在開(kāi)采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的__________效應(yīng)更加嚴(yán)重。
②4.6g某化合物在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,寫(xiě)出該化合物中各元素的質(zhì)量比:______________________。
【答案】 常量元素 C6H12O6 + 6O26H2O + 6CO2 吸附 減小 溫室 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比等于12︰3︰8(合理敘述均可)
【解析】(1)化學(xué)與健康。①鈣能強(qiáng)壯骨骼,在人體中屬于常量元素。 ②在人體組織里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)放出能量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6 + 6O26H2O + 6CO2 。(2)化學(xué)與資源。①在空氣的成分中,稀有氣體所占比率雖然很小,但有廣泛的用途。寫(xiě)出氦氣的化學(xué)式,并標(biāo)出氦元素的化合價(jià): 。②如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器中,活性炭的作用是過(guò)濾和吸附;打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái),是因?yàn)閴簭?qiáng)減小,氣體的溶解度減小。(3)化學(xué)與能源。①可燃冰主要含有甲烷水合物,如果在開(kāi)采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重。②4.6g某化合物在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,寫(xiě)出該化合物中各元素的質(zhì)量比:8.8g× ×100%=2.4g. 5.4g××100%=0.6g. 4.6g-2.4g-0.6g=1.6g. 該化合物中碳、氫、氧元素各元素的質(zhì)量比:2.4∶0.6∶1.6=12︰3︰8.
點(diǎn)睛∶本題主要考查化學(xué)與健康,化學(xué)與資源,化學(xué)與能源等知識(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①________,②________。
(2)實(shí)驗(yàn)室要制得干燥的O2,選擇的實(shí)驗(yàn)制取裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,的化學(xué)方程式為______,利用該裝置也可制備_______ 氣體。
(4)現(xiàn)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,若量取濃鹽酸時(shí)俯視讀數(shù),則所配制的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_______(填“偏大”、“偏小”)。將準(zhǔn)確配制的上述稀鹽酸全部加入盛有20g的石灰石樣品的燒杯中,恰好能與石灰石樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),
則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家用燃?xì)庑孤⿻?huì)引起爆炸,下列氣體中與空氣混合遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸的是( )
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 甲烷 D. 氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗,可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)儀器a、c的名稱是:a_______________,c_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有___________(填數(shù)字序號(hào))。
①難溶于水 ②易溶于水 ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣不接近
⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是 __________(填字母序號(hào))。
某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見(jiàn)渾濁,請(qǐng)將可能的原因填入下表(答出一條即可),并用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
可能的原因 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
____________ | ______ | ______ | 猜想的結(jié)論正確 |
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_____(填裝置序號(hào))。
(5)通過(guò)查閱資料得知:
①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生和收集裝置是______________(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________。
③請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某河水中的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2R+2H2O+7O2 = 2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式是
A.FeS B.FeS2 C.FeO D.Fe2S3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種元素與另一種元素最根本的區(qū)別是
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B.核外電子數(shù)不同
C. 中子數(shù)不同 D.相對(duì)原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D.二氧化碳屬于空氣污染物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)苯酚( 化學(xué)式為C6H6O )的說(shuō)法不正確的是
A.苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為94
B.苯酚由碳、氫、氧三種元素組成
C.苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:6:1
D.每個(gè)苯酚分子中含有l(wèi)3個(gè)原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說(shuō)明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的是
A、蠟燭變短
B、發(fā)出黃色火焰
C、生成使石灰水變渾濁的氣體
D、放出熱量
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