【題目】圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）
A.標(biāo)簽受損
B.試劑污染
C.液滴飛濺
D.讀數(shù)偏小

【答案】D
【解析】解：A、圖中操作標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意．

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體；圖中操作滴管接觸試管內(nèi)壁，會(huì)污染藥品，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意．

C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，一定不能把水注入濃硫酸中，這是因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人螅绻砑禹樞蝾嵉�，那么水�?huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意．

D、在用量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，若俯視讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏大，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致，故選項(xiàng)符合題意．

故選D．

A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是______。

A 用10mL量筒可以量取5.55mL的水

B 2H：可以表示兩個(gè)氫元素

C Fe2+：可表示一個(gè)亞鐵離子

D nO2：可表示______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素Y的原子最外層有3個(gè)電子，元素X的原子最外層有6個(gè)電子，則這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是（ ）

A.Y X2B.Y2 X3C.X2Y3D.X3Y2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年的中秋節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去，但全家團(tuán)聚的溫馨時(shí)刻在我們的心中長(zhǎng)存!

（1）中秋節(jié)的晚餐一定是一場(chǎng)視覺(jué)和味覺(jué)的雙重盛宴，除享受美食外，有些同學(xué)也喜歡喝一些汽水，喝了汽水之后會(huì)打嗝，是因?yàn)槠M(jìn)入體內(nèi)溫度① ， 使其中溶解的②(填名稱)氣體溶解度③(選填“增大”或“減小”)．
（2）飯后，人們用洗滌劑洗刷碗筷，利用的是洗滌劑對(duì)油污的作用．
（3）每逢中秋節(jié)，人們都要吃月餅．細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，袋裝的月餅內(nèi)部會(huì)有一小包黑色粉末，該粉末俗名為“雙吸劑”，失效后會(huì)部分變成紅褐色．
據(jù)此推測(cè)：“雙吸”指的是吸收①和水蒸氣，黑色粉末中可能含有的一種金屬單質(zhì)是② ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年，“共享單車”出現(xiàn)在了哈爾濱的大街小巷，它是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，頗受人們的喜愛(ài)．請(qǐng)回答：

（1）普通自行車的車架是由①(填合金名稱)制成的，該種合金具有②(填兩點(diǎn))的物理性質(zhì)．
（2）某些高檔自行車架也用到了碳纖維復(fù)合材料或金屬鈦，鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)是一種常見(jiàn)的鈦礦石，已知其中兩種金屬元素的化合價(jià)相同，則這兩種金屬元素的化合價(jià)均為價(jià)．
（3）“共享單車”不但經(jīng)濟(jì)，而且環(huán)保．普通燃油汽車行駛時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為：①→內(nèi)能→② ． 和燃油汽車的尾氣排放相比，騎乘共享單車，可以有效減少空氣中③(填兩種有害物質(zhì))的含量，從而真正改善我們的生活環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們的生活中，物質(zhì)總是在不斷地變化著。下列變化中，只涉及物理變化的是（ ）

A.煙花燃燒B.風(fēng)力發(fā)電C.葡萄釀酒D.光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）保護(hù)金屬資源是每一個(gè)公民的義務(wù)．請(qǐng)根據(jù)下列保護(hù)金屬資源的事例中所體現(xiàn)的保護(hù)金屬資源的途徑將它們分類，并參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容．(填一條即可)

如：
①用塑料代替鋼制造管道、汽車零部件等
②給自行車的鏈條涂油
③用汽車用過(guò)的鉛酸蓄電池再生鉛
④在水龍頭表面鍍鉻
⑤用廢電池的鋅皮做制取氫氣的實(shí)驗(yàn)
⑥機(jī)器使用氮化硅陶瓷齒輪
（2）一年多的化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了很多實(shí)驗(yàn)，若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為“定性實(shí)驗(yàn)”和“定量實(shí)驗(yàn)”．若依照上述此標(biāo)準(zhǔn)，可將下列實(shí)驗(yàn)中的A與①(填“B”或“C”)歸為一類，請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)你學(xué)過(guò)的定量實(shí)驗(yàn)② ．

A

B

C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是()

A.冰雪融化B.酒精揮發(fā)C.葡萄釀酒D.折斷木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是

A.氯酸鉀——KClB.氧化鎂——MgO

C.氧化鐵——FeOD.汞——Ag

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