現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器(夾持裝置已省略),按要求填空:

(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:
 

 

(2)甲同學(xué)選擇了②⑥⑦⑧來(lái)制取氧氣,他采用的收集方法是
 
,能用這種方法收集氧氣的原因是
 

(3)欲把渾濁的泥水變澄清,需用到的玻璃儀器有
 
(填序號(hào)),還缺少一種玻璃儀器是
 
(填名稱),該儀器的作用是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可以用氫氧化鈉固體與無(wú)水醋酸鈉固體加熱反應(yīng)制取甲烷(CH4),可選上述儀器中的
 
(填序號(hào))作為反應(yīng)的發(fā)生裝置.
(5)丙同學(xué)用裝置①③⑥⑨⑩制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體的化學(xué)式是
 
,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè):
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水.甲同學(xué)選擇了②⑥⑦⑧來(lái)制取氧氣,他采用的收集方法是向上排空氣法,能用這種方法收集氧氣的原因是:氧氣的密度比空氣的密度大;欲把渾濁的泥水變澄清,可以用過(guò)濾的方法,需用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;玻璃棒起引流作用;實(shí)驗(yàn)室可以用氫氧化鈉固體與無(wú)水醋酸鈉固體加熱反應(yīng)制取甲烷(CH4),因此需要加熱,需要的儀器有:①⑨⑩;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
解答:解:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:錐形瓶;集氣瓶;
(2)甲同學(xué)選擇了②⑥⑦⑧來(lái)制取氧氣,他采用的收集方法是向上排空氣法,能用這種方法收集氧氣的原因是:氧氣的密度比空氣的密度大;故答案為:向上排空氣法;氧氣的密度比空氣的密度大;
(3)欲把渾濁的泥水變澄清,可以用過(guò)濾的方法,需用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;玻璃棒起引流作用;故答案為:④、⑤;玻璃棒;引流作用;
(4)實(shí)驗(yàn)室可以用氫氧化鈉固體與無(wú)水醋酸鈉固體加熱反應(yīng)制取甲烷(CH4),因此需要加熱,需要的儀器有:①⑨⑩;故答案為:①⑨⑩;
(5)丙同學(xué)用裝置①③⑥⑨⑩制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體是氧氣,氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;故答案為:O2;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了混合物的分離和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子和12個(gè)中子,核外有10個(gè)電子的粒子是(  )
A、原子B、分子
C、陽(yáng)離子D、陰離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

該反應(yīng)共涉及
 
種元素
 
種分子,可以得出的結(jié)論有許多,請(qǐng)任寫一點(diǎn)
 

(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列各組物質(zhì)或粒子性質(zhì)差異的原因:
①氧氣和臭氧
 
;②鈉原子和鈉離子
 
;③鈉原子和氯原子
 
;
(3)水是我們最常接觸的物質(zhì)之一.用微粒的觀點(diǎn)回答:
①構(gòu)成水的微粒是
 
;
②1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明
 

③常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說(shuō)明
 
;
④100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說(shuō)明
 

⑤解釋電解水生成氫氣和氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩瓶無(wú)色氣體,它們分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái).請(qǐng)你列舉你知道的鑒別方法及現(xiàn)象(不少于兩種).方法一
 
. 方法二
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、磷燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖裝置,回答問(wèn)題:

標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:a
 
,b
 

②實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置序號(hào))收集裝置可以選用
 
 

③實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置序號(hào)),判斷O2已收集滿的方法是
 

④對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干    b.溶解     c.過(guò)濾    d.洗滌
⑤把④中 濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 

⑥用裝置F制取氧氣時(shí),在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上 的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置.試回答:
(1)盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
,該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面起變化的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知t℃時(shí)氯化鉀的溶解度為24g,在該溫度下將氯化鈣和氯化鉀的混合物17g,放入25.4g水中使其完全溶解,然后加入27.6g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的碳酸鉀溶液,恰好完全反應(yīng).求:
(1)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)題意填空
(1)用符號(hào)或化學(xué)式表示:
①最輕的氣體是
 
;②人體中含量最多的物質(zhì)
 
;③空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體
 
;④兒童缺
 
會(huì)導(dǎo)致發(fā)育停滯.
(2)人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致
 
,空氣中沒(méi)有二氧化碳會(huì)導(dǎo)致
 

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