A. | 用氯化鐵溶液區(qū)分硫酸鉀、硝酸鈉兩種溶液 | |
B. | 用硝酸區(qū)分澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液 | |
C. | 常溫下用水能區(qū)分一氧化碳和氮氣 | |
D. | 用鹽酸能區(qū)分出碳酸氫銨、硫酸、硝酸銀三種溶液 |
分析 不加其他試劑進行物質(zhì)鑒別,則需要根據(jù)物質(zhì)兩兩之間的反應,然后根據(jù)反應現(xiàn)象的不同進行判斷,解答該類題目時一般先看顏色、聞氣味,再相互反應根據(jù)化學特性進行判斷,然后用已鑒別出的物質(zhì)作已知物再去鑒別其它物質(zhì),出現(xiàn)不同現(xiàn)象時方可鑒別.
解答 解:A、用氯化鐵溶液與硫酸鉀、硝酸鈉兩種溶液混合,都不反應,故不會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,不能鑒別;
B、用硝酸分別與澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液混合,都會反應,但是都沒有現(xiàn)象,不能鑒別;
C、一氧化碳和氮氣都是難溶于水的氣體,不能用水區(qū)別;
D、鹽酸與碳酸氫銨混合會產(chǎn)生氣體,與硫酸不反應,與硝酸銀混合產(chǎn)生白色沉淀,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
故選D.
點評 此類題主要是考查學生的綜合分析能力,不但要求學生具備有關化合物的基礎知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學實驗問題的能力,解題時需要認真分析題目給出的條件,根據(jù)溶液的顏色,生成氣體和沉淀的情況進行推斷.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗目的 | 實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 化學方程式和實驗結淪 |
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì) | ①用一支試管另取少量 原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應制取CO2 ③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中 | 步驟③中現(xiàn)象為: 石灰水變渾濁或未變渾濁 | 步驟②中反應方程式為: H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+ H2O+CO2↑ 步驟③可能的反應方程式略. 實驗結論: 所用澄清石灰水沒有變質(zhì)或所用澄清石灰水已變質(zhì) |
實驗目的 | 實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 化學方程式和實驗結淪 |
探究氣體X 中是否含有 氯化氫氣體 | 將氣體X通入硝酸銀 溶液 | 有白色沉淀生成 | 反應方程式為: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3. 實驗結論:氣體X中含有 氯化氫氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | M | N | P | Q |
反應前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 32 | 2 |
反應后質(zhì)量(g) | X(未知) | 26 | 12 | 2 |
A. | 反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g | |
B. | 該變化的基本反應類型是化合反應 | |
C. | 反應中M、P的相對分子量之比為5:20 | |
D. | 物質(zhì)Q可能是該反應的催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人體缺鐵會引起貧血 | |
B. | 青少年適量補鈣,可以預防骨質(zhì)疏松 | |
C. | 人體缺碘會引起甲狀腺腫大 | |
D. | 霉變的花生可以用來榨油供人食用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰:CaCO3 | B. | 熟石灰:Ca(OH)2 | C. | 燒堿:Na2CO3 | D. | 純堿:NaOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨骼 | |
B. | 鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大,常用于制成發(fā)熱體 | |
C. | 不銹鋼抗腐蝕性好,常用于制造醫(yī)療器械 | |
D. | 鐵具有良好的導熱性,可以用于制造炊具 |
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