【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體(如圖1),某興趣小組同學(xué)欲對(duì)該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ:固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ:固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ:固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想Ⅰ正確,但其他同學(xué)很快予以否定,否定的理由是
,為了進(jìn)一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中,進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn):
同學(xué) | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過(guò)量氫氧化鈣溶液 | 加入過(guò)量稀鹽酸 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都出猜想Ⅲ正確。
【反思評(píng)價(jià)】(一)老師指出,僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想Ⅲ正確,理由是
。
(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
【提出問(wèn)題】如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【實(shí)驗(yàn)原理】通過(guò)測(cè)定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來(lái)計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小伍稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品,按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知該裝置氣密性良好,水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié),量氣管是帶有刻度的儀器)。
【反思評(píng)價(jià)】(一)在實(shí)驗(yàn)中,若沒(méi)有植物油,測(cè)定結(jié)果會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(二)操作中,下列情況不影響測(cè)定結(jié)果的是 (填字母)。
A、實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣
B、實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出
C、讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平
D、實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留.
【答案】
【原因分析】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性,都能使酚酞變紅色
【反思評(píng)價(jià)】(一)氫氧化鈣引入了氫氧根離子,對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾
(二)加入一定量的鹽酸后,才會(huì)產(chǎn)生氣泡
【反思評(píng)價(jià)】(一)偏小
(二)AB
【解析】
試題分析:
【原因分析】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉和氫氧化鈉在溶液中都顯堿性,都能使酚酞變紅色,所以小聰同學(xué)得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的;
【反思評(píng)價(jià)】(一)檢驗(yàn)氫氧化鈉時(shí),加入的試劑不能引入氫氧根離子,否則會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾,所以?xún)H憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想Ⅲ正確;
(二)氫氧化鈉、碳酸鈉的混合物中加入鹽酸,氫氧化鈉會(huì)先于鹽酸反應(yīng),碳酸鈉再與鹽酸反應(yīng),所以根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是加入一定量的鹽酸后,才會(huì)產(chǎn)生氣泡;
【反思評(píng)價(jià)】(一)二氧化碳溶于水,導(dǎo)致二氧化碳的體積減小,所以若沒(méi)有植物油,測(cè)定結(jié)果會(huì)偏。
(二)A、實(shí)驗(yàn)的原理是生成多少二氧化碳,在收集裝置中就會(huì)體現(xiàn)多少二氧化碳,實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故A正確;B、實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出,不會(huì)影響收集二氧化碳的多少,故B正確;C、讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平,會(huì)產(chǎn)生氣壓差,造成二氧化碳的體積不準(zhǔn)確,故C錯(cuò)誤;D、實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留,會(huì)影響收集的二氧化碳的質(zhì)量,故D錯(cuò)誤。故選:AB。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“抓好資源節(jié)約,建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)”是可持續(xù)發(fā)展的重保證,下列做法與之不相符的是
A. 逐步推廣使用乙醇汽油作汽車(chē)燃料 B. 就地焚燒秸稈
C. 開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和地?zé)崮艿饶茉?/span> D. 減少使用一次性木筷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”已于 2017年4月20日發(fā)射成功,并與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室完成交會(huì)對(duì)接。本次使用的是長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭,火箭采用了液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)等新技術(shù)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 液氧是助燃劑 B. 煤油是燃料 C. 液氧是混合物 D. 煤油是有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示了初中化學(xué)中一些常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)
B.利用反應(yīng)②可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
C.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性
D.利用反應(yīng)①可制得燒堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年中國(guó)航空業(yè)高速發(fā)展.先進(jìn)無(wú)人機(jī)亮相國(guó)慶閱兵式,首架大飛機(jī)C919總裝下線。
(1)用來(lái)制造無(wú)人機(jī)的碳纖維復(fù)合材料屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。已知自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子,這三種原子都屬于同種元素的原因是 。
(2)某種無(wú)人機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于鋰電池,鋰電池放電時(shí)的原理是鋰和二氧化錳反應(yīng)生成亞錳酸鋰(LiMnO2),則鋰電池放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是 。在化合物中鋰元素通常顯+1價(jià),則LiMnO2中錳元素的化合價(jià)是 。
(3)C919發(fā)動(dòng)機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進(jìn)航空煤油的燃燒,使燃油消耗減少16%,請(qǐng)你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是 。該技術(shù)的使用對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義是 (任答一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示.(不考慮CO2的溶解)
已知:
OB段反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3
BD段(不含B點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
請(qǐng)回答:
(1)53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為___________g.
(2)A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)有_________(填化學(xué)式).
(3)B點(diǎn)橫坐標(biāo)為________(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù),下同)
(4)假設(shè)C點(diǎn)橫坐標(biāo)為54.75,計(jì)算C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時(shí)間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是
A.甲:NaHCO3、稀HCl 乙:NaOH
B.甲:Al、稀H2SO4 乙:Ba(NO3)2溶液
C.甲:MgO、稀鹽酸 乙:AgNO3
D.甲:Cu、稀H2SO4 乙:BaCl2溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電子數(shù)相同,質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子,他們可能是
A.兩種不同元素的原子 B.同種元素的原子和離子
C.兩種不同元素的離子 D.兩種不同的分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有:①裝藥品;②固定裝置;③檢查裝置的氣密性;④連接儀器;⑤加熱;⑥收集氣體;⑦撤酒精燈;⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是
A.③④①②⑤⑥⑧⑦ B.③④①②⑤⑥⑦⑧
C.④③①②⑤⑥⑧⑦ D.④③①②⑤⑥⑦⑧
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