下列各項(xiàng)中利用了氧氣易與別的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化并放出熱量這一性質(zhì)的是（　　）
A、急救病人
B、制造液氧火藥開山采藥
C、利用氧焰來焊接和切割金屬
D、將氧氣鼓入鋼爐加速冶煉
考點(diǎn)：氧氣的用途
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)分析判斷．氧氣急救病人，是利用了人體內(nèi)的供能物質(zhì)和氧氣發(fā)生緩慢氧化放出熱量，從而供人體新陳代謝的需要；制造液氧炸藥開山采礦、氧炔焰用于焊接或切割金屬、氧氣鼓入煉鋼爐中等過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)．
解答：解：A、氧氣急救病人利用了人體內(nèi)的供能物質(zhì)和氧氣發(fā)生緩慢氧化放出熱量，從而供人體新陳代謝的需要．故A符合題意；
B、制造液氧炸藥開山采礦的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)．故B不符合題意；
C、氧炔焰用于焊接或切割金屬的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)．故C不符合題意；
D、氧氣鼓入煉鋼爐中的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)．故D不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分了解劇烈氧化和緩慢氧化的區(qū)別與聯(lián)系，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡稱“Vc”）就會(huì)患?jí)难�，如圖所示為某種“維生素C”藥片說明書的一部分．其中，維生素C“化學(xué)式”部分殘缺，用“C6H8On”表示．
（1）維生素C中碳和氫元素的質(zhì)量比是
 
；
（2）維生素C屬于
 
（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；
（3）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176，則維生素C化學(xué)式中n為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列五種氣體：氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氧氣．用化學(xué)式填寫：有劇毒的是
 
；理想的無污染能源是
 
；能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
；能在空氣中燃燒生成兩種物質(zhì)的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食用碘鹽中一般都有注明每千克含碘20-50毫克的字樣，這里的碘是指（　�。�
A、單質(zhì)B、原子C、元素D、離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅、鐵、鎂三種金屬中的兩種混合物13g，與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為1g，則混合物中一定含有的金屬是（　　）
A、鋅B、鐵C、鎂D、無法推斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，天平調(diào)平后，同時(shí)向其中分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，則從反應(yīng)開始到反應(yīng)停止的過程中，天平指針指向的變化是（　　）
A、先向右偏后停留在分度盤中間
B、先向右偏后向左偏
C、先向左偏后停留在分度盤中間
D、先向左偏后向右偏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某硫酸鈉溶液中，Na+與H2O分子個(gè)數(shù)比為1：50時(shí)，此溶液中硫酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、32.4%
B、1.96%
C、7.3%
D、88.75%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天平兩端各放一個(gè)盛有等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的燒杯，調(diào)天平至平衡，若分別投入鎂粉和鐵粉，且全部溶解，天平仍保持平衡，則投入鎂粉和鐵粉的質(zhì)量比為（　�。�
A、3：7B、7：3
C、77：81D、81：77

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于酸、堿、鹽的元素組成，敘述正確的是（　�。�
A、正鹽可能含氫元素
B、酸和堿的組成中一定含氫元素和氧元素
C、酸、正鹽、酸式鹽一定含氫元素
D、酸、堿、鹽都可能不含金屬元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案