【題目】下列方法中,不能達(dá)到目的是
選 項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | NaOH溶液(Na2SO4) | 加入適量的Ba(OH)2溶液、過(guò)濾 |
B | CaO(CaCO3) | 加水溶解、過(guò)濾 |
C | CO(CO2) | 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,并干燥 |
D | CuSO4溶液(H2SO4) | 加足量氧化銅粉末,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),用下列日常生活中的物質(zhì)不能達(dá)到預(yù)期目的是( )
A.服用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
B.食醋﹣﹣除去保溫瓶膽內(nèi)壁的水垢
C.食鹽水﹣﹣除去衣服上的銹漬
D.純堿﹣﹣除去沾附在魚肉上的魚膽汁(顯酸性)的苦味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相符合的是
A.純堿 NaOH
B.酒精 C2H5OH
C.生石灰 Ca(OH)2
D.草木灰 Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),只需用組內(nèi)溶液相互混合,就能鑒別出來(lái)的是( )
A.K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl
B.HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4
C.KOH、Na2SO4、CuSO4、HCl
D.KCl、AgNO3、KNO3、NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組固體物質(zhì),只用水不能鑒別的是( )
A.CaCO3和Na2CO3
B.K2SO4和KNO3
C.生石灰和熟石灰
D.CuSO4和Fe2(SO4)3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)寫出編號(hào)的儀器名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。排水法收集完氧氣后,應(yīng)先 再 ,目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的收集裝置是 (填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是 。
(4)如圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ;
(5)圖G和圖B都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外,還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是 。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氧氣(化學(xué)式:NH3)。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),收集裝置是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)3個(gè)汞原子 (2)1個(gè)氫氧根離子
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.大量焚燒秸稈不會(huì)給空氣帶來(lái)PM2.5
B.用水滅火,目的是降低可燃物著火點(diǎn)
C.步行,騎自行車是低碳出行方式
D.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí),立即打開排氣扇的電源開關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因 。
(2)霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料,如 (填一種)。
(3)用稀鹽酸除鐵銹的原因: (用化學(xué)方程式說(shuō)明)
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