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2.如圖為為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題

(1)寫出裝置的名稱:①分液漏斗,②集氣瓶
(2)組裝裝置完畢,裝藥前要檢查裝置的氣密性;若用AC裝置組合制取氧氣,實驗中觀察到水槽中氣泡時,開始收集連續(xù)均勻冒出,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)二氧化硫是一種具有污染性的氣體,實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取,則進行該反應所選用的發(fā)生裝置是B(填字母),收集二氧化硫選用的是裝置F,因此可知二氧化硫的密度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)空氣的密度,F(xiàn)裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的,原因是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O(用方程式表示)

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實驗裝置組裝后首先應檢查裝置的氣密性,排水法收集氧氣時,要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集;
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫氣體,且同時生成硫酸鈉和水,因此不需要加熱;二氧化硫的密度比空氣的大,溶于水且與水反應生成亞硫酸(H2SO3),因此只能用向上排空氣法收集,根據F裝置中的氫氧化鈉溶液的作用寫化學方程式.

解答 解:(1)①是分液漏斗,②是集氣瓶;
(2)組裝裝置完畢,裝藥前要先檢查裝置的氣密性,排水法收集氧氣時,要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應,因此不需要加熱;二氧化硫的密度比空氣的大,溶于水且與水反應生成亞硫酸(H2SO3),因此只能用向上排空氣法收集,二氧化硫有毒,需要用氫氧化鈉溶液吸收;F裝置中的氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫,化學方程式為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
故答案為:
(1)分液漏斗,集氣瓶;
(2)檢查裝置的氣密性;連續(xù)均勻冒出;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B,F(xiàn);大于,SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質,實驗室常用過濾方法除去水中的不溶性雜質,過濾需要用到的物品有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗、濾紙和玻璃棒(填儀器名稱).
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據圖回答下列問題.

①氫氣是21世紀最理想最清潔的能源,實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.則實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置不能選擇的是A(填序號,下同);若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②小海同學在裝置B中加入稀硫酸溶液和鋅制取氫氣.若用F裝置收集氫氣,氫氣應從b(填“a”或“b”)端通入.實驗中他發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氫氣流,小濤同學提出了一個改進意見:是將制取的裝置B換為如圖中的裝置C.
(4)甲醇是一種有毒、有酒氣味的可燃性液體.在氧氣不充足時可發(fā)生如下燃燒反應:8CH3OH+nO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$mCO2+2CO+16H2O,若反應生成了14.4g水.請計算:①m的值是6;②反應中生成二氧化碳的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.為鑒別下列各組物質,所選用的試劑和方法錯誤的是( 。
A.硬水與軟水 ( 肥皂水,振蕩)B.二氧化碳與氮氣(燃著的木條)
C.水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)D.食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)如圖為某抗酸藥的實物圖,請回答下列問題:
①圖中標示的物質中,含有的金屬元素是(填元素符號)Al;該藥片主要成分氫氧化鋁的化學式是Al(OH)3
②藥片使用完以后,該塑料包裝可用于微型實驗,作用相當于點滴板,其優(yōu)點是節(jié)約藥品;請寫出一例可用該塑料包裝進行實驗的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素,請選用其中的元素寫出符合要求的化學式各一個:
①大理石的主要成分是CaCO3;
②“五糧液”中的溶質C2H5OH;
③用于煉鋼的氣體O2;
④石灰水的主要成分是Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.寫出下列反應的化學方程式,并在括號內注明反應的基本類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(化合反應).
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;;(分解反應).
(3)鋁浸入硫酸銅的溶液中2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43(置換反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗現(xiàn)象中,描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體
B.白磷在空氣中劇烈燃燒,生成大量白煙
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.水通電分解,生成氫氣的體積約是氧氣體積的二分之一

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.夏天到了,衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等.現(xiàn)在市場上出售一種“污漬爆炸鹽”,宣稱“含天然活性氧,能瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”.小強同學對這種“污漬爆炸鹽”的化學成分非常感興趣,對其化學成分進行探究.主要探究過程如下:
(1)提出問題:“污漬爆炸鹽”的主要化學成分是什么?
(2)查閱相關資料:資料主要信息如下:過碳酸鈉俗稱固體雙氧水,白色晶體顆粒.過碳酸鈉溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫,目前已成為世界廣泛應斥的主要洗滌助劑之一.
(3)猜想:“污漬爆炸鹽”的主要化學成分可能是過碳酸鈉.
(4)設計與實驗:小強同學設計的主要實驗裝置如圖所示.
請你運用初中所學知識,幫助小強同學完成下列任務:
①在集氣瓶中加入少量二氧化錳(黑色固體);在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液;在分液漏斗b中加入稀鹽酸.
②打開分液漏斗a的活塞,放出適量溶液后,關閉活塞,生成大量無色氣體,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,經檢驗該氣體成分是氧氣,第②步操作得到的結論:該鹽的飽和溶液中含有雙氧水.
③待第②步反應停止后,打開分液漏斗b的活塞,放出適量溶液后,關閉活塞,生成大量無色氣體.將生成的氣體通入澄清石灰水,驗證生成氣體的成分是二氧化碳.第③步操作得到的結論:該鹽的變化溶液中含有碳酸根離子.
(5)實驗的結論:小強認為:“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫,“污漬爆炸鹽”的主要化學成分是碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”,其成分為鐵粉、生石灰等.實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究.
【提出問題】久置后,固體的成分是什么?
【查閱資料】(1)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵;
(2)鐵可以被磁鐵吸引,F(xiàn)e2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3均不被磁鐵吸引.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】實驗方案一:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取適量固體放于燒杯中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液,滴加無色酚酞溶液固體溶解時燒杯外壁發(fā)燙固體中一定含有①氧化鈣
酚酞溶液變?yōu)棰诩t色 固體中一定含有氫氧化鈣
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的鹽酸固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液固體中一定含有③鐵,一定不含F(xiàn)e2O3
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有④CaCO3
【實驗分析】
(1)酚酞溶液顏色發(fā)生改變是因為溶液中含有OH-(填離子符號)離子;甲同學認為通過實驗不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示),該反應的基本類型為化合反應.
(2)乙同學認為通過實驗不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論,理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.她設計實驗方案二繼續(xù)進行探究.
實驗方案二:
【實驗分析】
(1)④中發(fā)生的兩個復分解反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

(2)通過實驗二可確定固體樣品中一定還含有Fe2O3
(3)為確定固體樣品中是否含有氫氧化鈣,實驗小組同學又經過實驗測得上述殘留固體總質量為1.66g,濾渣B質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g.
【實驗結論】綜合上述實驗及所給數據,可判斷實驗小組同學們的猜想成立(填“成立”或“不成立”).
【實驗反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑紫色石蕊試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.寫出下列反應的文字表達式,并注明基本反應類型:
(1)硫粉在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應
(2)加熱高錳酸鉀粉末制氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應
(3)用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應.

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