(2005年山東)在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)不同于其他科學(xué)特有的思維方式．已知H、C、O、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1，6，8，11，根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(hào)(如元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)，按要求寫出(1)，(2)題中兩種不同粒子的化學(xué)符號(hào)，以及由這種粒子構(gòu)成的(或含有這種粒子的)一種物質(zhì)的名稱．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2005年山東)壹圓硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的

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A．假設(shè)

B．實(shí)驗(yàn)

C．觀察

D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(2005年山東)在對(duì)家庭居室和公共場(chǎng)所進(jìn)行環(huán)境消毒時(shí)，人們常常用過氧乙酸．商品過氧乙酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，使用時(shí)一定要稀釋．要配制1L溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5％的過氧乙酸消毒液(密度約為)，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％商品過氧乙酸溶液________g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(2005年山東)人類的生命活動(dòng)過程中，體內(nèi)的物質(zhì)在不斷發(fā)生著各種各樣復(fù)雜的變化(含物理變化和化學(xué)變化)，這些變化的實(shí)質(zhì)就是構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子、離子等微觀粒子的運(yùn)動(dòng)與變化，并通過微觀粒子的運(yùn)動(dòng)與變化跟環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．你可能不會(huì)想到，今天你潑出去的一盆污水中的水分子，很可能在將來的某一天會(huì)再次被你“喝”下去．有人分析測(cè)算，在我們每個(gè)人的身體里可能有數(shù)百萬個(gè)原子是來自愛因斯坦的身體．

試從微粒構(gòu)成物質(zhì)的觀點(diǎn)和物質(zhì)變化的觀點(diǎn)簡(jiǎn)要解釋一下，為什么說我們的身體里有許許多多個(gè)原子可能是來自愛因斯坦的身體?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2005年山東)下列因素：①溫度②固體物質(zhì)的種類 ③水的質(zhì)量 ④固體物質(zhì)的顆粒大小，其中不影響固體物質(zhì)在水中溶解度的有

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A．①④

B．②③

C．①②

D．③④

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