【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。將①②兩支試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進盛有熱水的燒杯里，升高溫度后，下列有關說法正確的是（　�。�

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度B. ①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. ①溶液質(zhì)量增加，②溶液質(zhì)量減少D. ①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于②溶液

【答案】C

【解析】

A、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，故A錯誤；
B、①②兩溶液的燒杯底部有固體剩余，均變?yōu)轱柡腿芤�，�?/span>B錯誤；
C、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以升高溫度，①溶液質(zhì)量增加，②溶液質(zhì)量減少，故C正確；
D、溶液的溫度不能確定，溶解度不能確定，所以①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定大于②溶液，故D錯誤。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領域。用鈦鐵礦（主要成分為 FeTiO3）制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖1所示：

請回答下列問題：

（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的化合價為_____；

（2）反應②需持續(xù)通入氬氣，氬氣的作用是_____；

（3）反應③的產(chǎn)物除紅色固體A外，還有兩種組成元素相同且相對分子質(zhì)量相差16的氣體，則該反應的化學方程式為_____；

（4）反應①②③中屬于分解反應的是_____（填“①”“②”“③”）；

（5）對反應③進行改進，可直接生產(chǎn)鋰離子電池的電極材料 LiFePO4，工藝流程如圖2所示：寫出“高溫煅燒”由FePO4制備 LiFePO4的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微觀構(gòu)成是我們學習化學的一個重要組成。甲、乙，丙、丁四種物質(zhì)，其化學式和微觀構(gòu)成微粒示意圖分別列于如表

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

圖例；

化學式

？

C

H2O

H2

微觀示意圖

（1）請寫出甲物質(zhì)的化學式_____

（2）能保持丙物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒名稱是_____

（3）四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____（填“甲、乙、丙、丁”）。

（4）某物質(zhì)中經(jīng)查有C、O兩種元素組成，則該物質(zhì)_____（一定/不一定）是純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分類，畫出兩種不同的微觀構(gòu)成微粒示意圖。①____②____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖1裝置進行實驗，先后將溶液快速全部推入，測得一段時間內(nèi)壓強變化如圖2所示。

（1）先推入的溶液是____________________________________。

（2）bc段壓強不變，原因是______________________________。

（3）cd段壓強變大，用化學方程式解釋：________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖裝置圖回答問題

①實驗室用B裝置制取氧氣時，所用的藥品是_____和_____，該反應的文字表達式是_____。

②實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸（液體）反應制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸，根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置為_____，理由_____，收集裝置為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗中常用的幾種裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置E中儀器X的名稱為______。

（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖中選擇的裝置組合是______（填字母）；組裝完氣體發(fā)生裝置后，應先檢查裝置的______，再添加藥品。

（3）若用D裝置收集二氧化碳氣體，氣體應從______（填“a”或“b”）端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個探究實驗同學們都很熟悉，請回答問題：

（1）甲為探究可燃物燃燒條件的實驗，通過實驗可以得出燃燒的條件不僅需要可燃物和氧氣，而且_____。與A裝置相比，B裝置一個顯著的優(yōu)點是_____。

（2）乙為探究空氣中氧氣含量的實驗，若止水夾沒有夾緊，會導致測得空氣中氧氣的含量_____（“偏低”或“偏高”或“無法確定”）。

（3）丙為探究質(zhì)量守恒定律的實驗。反應前測量了反應物和裝置的總質(zhì)量，反應完畢，將裝置冷卻到室溫，再次放到天平上稱量，天平指針_____（填“偏左”“偏右”或“指向中間”）。請從微觀角度解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】曼曼用盛有150g水的燒杯進行如圖操作，得到相應的溶液①～③．下列說法正確的是（　�。�

A. 固體W的溶解度曲線是圖乙中的b

B. ①～③溶液中，只有②是飽和溶液

C. ①～③溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是③＞②＞①

D. 若將②升溫至t2℃，固體不能全部溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀，a和b質(zhì)量相等，當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖象是

A. B. C. D.

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