4.根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關問題:

(1)儀器x的名稱是分液漏斗;
(2)若用裝置B收集氧氣,進氣口應為b端(選填“a”或“b”);
(3)對比裝置C和D,可以得出關于可燃物燃燒的條件是溫度達到著火點;
(4)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒;
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱分析回答;
(2)根據(jù)氧氣的密度比水小注意事項分析.
(3)根據(jù)題中信息得出關于可燃物燃燒的條件.
(4)①實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;二氧化碳不燃燒、不支持燃燒.
②實驗時E中蠟燭燃燒更旺,說明生成的氣體是氧氣.

解答 解:(1)x是分液漏斗;
(2)氧氣的密度比水小,氣體從短管b通入,水從a排出;
(3)C中紅熱的鐵絲能燃燒,D中常溫下的鐵絲不燃燒,可以得出可燃物燃燒必須達到著火點;
(4)①實驗時E中蠟燭熄滅,則A中反應產(chǎn)生的氣體具有不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì),因此E中蠟燭熄滅;
②實驗時E中蠟燭燃燒更旺,說明生成的氣體是氧氣,說明A中發(fā)生的反應是過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,則A中反應的化學方程式為 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:(1)分液漏斗;(2)b;(3)溫度達到著火點;(4)①不燃燒、不支持燃燒;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 此題難度不大,考查學生根據(jù)所學信息分析實驗的能力、根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,掌握相關知識才能正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某鈉鹽溶液中含有Cl-、OH-、CO32-三種陰離子,僅用一份樣品溶液,利用下面的試劑與操作就可將溶液中的三種陰離子依次檢驗出來,正確的實驗操作順序是( 。
①滴加Mg(NO32溶液   ②過濾  ③滴加AgNO3溶液   ④滴加Ba(NO32溶液.
A.①②④②③B.④②①②③C.③②①②④D.④②③②①

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列四種化肥樣品中,分別加入熟石灰混合,研磨后能聞到刺激性氣味的是( 。
A.硫酸鉀B.磷礦粉C.氯化銨D.硝酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液時,導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大的可能原因有( 。
A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
B.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C.用托盤天平稱取蔗糖時,將蔗糖放在右盤,且稱量時使用了游碼
D.用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B.中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體,則能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.以實驗事實和化學原理為依據(jù)進行科學推理是學習化學的重要方法之一,下列推理得出的相關結(jié)論正確的是( 。
A.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.堿性溶液能使石蕊試液變藍,所以能使石蕊試液變藍的溶液呈堿性
C.單質(zhì)是由一種元素組成的,所以由一種元素組成的物質(zhì)均為單質(zhì)
D.化學變化過程中常伴有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象,所以凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某校甲、乙兩興趣小組進行硫酸銅溶液與與氫氧化鈉溶液的實驗.
甲組實驗:先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往試管中加入5mL 10%的NaOH溶液,觀察到試管中有藍色沉淀生成.
乙組實驗:先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往試管中加入2滴10%的NaOH溶液,觀察到試管中有淺綠色沉淀生成(與甲組的沉淀顏色差別較大).
【實驗討論】甲組實驗中的藍色沉淀是氫氧化銅,寫出反應的化學方程式:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
那么乙組實驗中淺綠色沉淀是什么呢?
【查閱資料】
(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反應可生成多種組成的堿式硫酸銅,它們都是淺綠色固體.如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4,它們的相對分子質(zhì)量分別為258、356、454.
(2)各種組成的堿式硫酸銅,受熱均會分解.
(3)SO2氣體能使酸性高錳酸鉀稀溶液褪色.
(4)白色的無水CuSO4固體吸收水蒸氣后變成變藍色固體.
【實驗探究】該小組對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物.
【實驗設計】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進行實驗:

實驗結(jié)束后,試管中殘留有黑色固體,滴入稀硫酸黑色固體溶解,溶液呈藍色,證明黑色固體是CuO;B中無水CuSO4變藍色,證明有水生成;C中現(xiàn)象為酸性高錳酸鉀溶液褪色,證明生成SO2;D中氣體能使帶火星木條復燃,證明生成O2
【實驗反思】
(1)當NaOH溶液和CuSO4溶液反應時,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液不足(填“過量”或“不足”)時就能生成淺綠色沉淀.
(2)若堿式硫酸銅Cu3(OH)4SO4可表示為:2Cu(OH)2•CuSO4,則Cu4(OH)6SO4還可表示為:3Cu(OH)2•CuSO4
【拓展延伸】
(1)當反應物相同,而反應物的量不同,產(chǎn)物可能不同.試另舉一個例子:碳燃燒時,氧氣足量時生成二氧化碳,氧氣不足時生成一氧化碳.
(2)當反應物相同,而反應條件不同時,產(chǎn)物也可能不同.如常溫下二氧化碳和水反應生成碳酸;在光照作用下,二氧化碳和水在植物的葉子中發(fā)生光合作用生成氧氣.
(3)為了確定所得淺綠色沉淀的組成,再進行后續(xù)實驗,取8.9g堿式硫酸銅(假設化學式為:aCu(OH)2•bCuSO4)放入試管中加熱,充分反應后生成了0.9g水,通過計算確定所得淺綠色沉淀的化學式為Cu3(OH)4SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法不正確的是( 。
A.P點表示t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td>
C.t2℃時,將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,得到75ga的飽和溶液
D.將t1℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是a>b>c

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是(  )
A.蔗糖B.氧氣C.D.生理鹽水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案