實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣.
(1)過氧化氫的分解的變化可用下式表示:過氧化氫
二氧化錳
 水+氧氣
上述變化所涉及的物質(zhì)中,屬于金屬氧化物的是
 
,氧元素的化合價為-1價的是
 

(2)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳的作用是
 
;若未加入二氧化錳,則反應(yīng)
 
(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”)
(3)若實(shí)驗(yàn)室用100g過氧化氫溶液,剛好制取了4.8g氧氣,求該過氧化氫溶液的濃度.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,從組成上識別氧化物,有關(guān)元素化合價的計(jì)算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)氧化物的定義及金屬氧化物的特點(diǎn)分析;根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為0回答;
(2)根據(jù)催化劑的作用分析回答:改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式中氧氣的質(zhì)量計(jì)算過氧化氫的質(zhì)量,并結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與過氧化氫溶液的質(zhì)量計(jì)算溶液的濃度.
解答:解:(1)在過氧化氫的分解的變化過程中,涉及到的物質(zhì)有:過氧化氫、二氧化錳、水和氧氣,其中過氧化氫、二氧化錳和水都是由兩種元素組成,且含有氧元素的化合物,即氧化物,但屬于金屬氧化物的是二氧化錳;這四種物質(zhì)中都含有氧元素,其中氧氣中氧元素的化合價為0,二氧化錳和水中氧元素的化合價都是-2,只有過氧化氫中氧元素的化合價是-1;
(2)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳在這兒作為催化劑,因此二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速率(或催化作用); 若未加入二氧化錳,則反應(yīng)明顯減慢,不會影響氧氣的產(chǎn)量;
(3)設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為x. 
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68              32
x               4.8g
68
x
=
32
4,8g

  x=10.2g
該過氧化氫溶液的濃度是:
10.2g
100g
×100%=10.2%
故答案為:(1)二氧化錳;過氧化氫;
(2)加快反應(yīng)速率(或催化作用);明顯減慢;
(3)答:該過氧化氫溶液的濃度是10.2%.
點(diǎn)評:本題是有關(guān)氧氣的兩種不同的制取方法的探究,考查了物質(zhì)的分類、元素的化合價、催化劑的作用、及有關(guān)方程式的計(jì)算,難度不大,依據(jù)已有的知識即可完成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是(  )
A、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色的固體
B、打開盛濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口上方看到白煙
C、欲稱量鋅粒與燒杯中稀鹽酸反應(yīng)前后的總質(zhì)量,來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D、用導(dǎo)管向紫色石蕊試液中吹入呼出的氣體,石蕊變紅;加熱溶液又變成紫色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)興趣小組活動中,璇璇同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中有一包標(biāo)有“生石灰  干燥劑”的小紙袋早已破損,于是將這包生石灰?guī)У綄W(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你與璇璇一起進(jìn)行探究.
【提出問題】生石灰(CaO)是否變質(zhì)?變質(zhì)后的干燥劑中含有那些物質(zhì)呢?
【提出猜想】璇璇認(rèn)為變質(zhì)后的干燥劑的組成有以下幾種可能:
①CaO和Ca(OH)2的混合物;②Ca(OH)2;③CaCO3;
④你的猜想是:
 
(寫出一種可能)…
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】璇璇同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請你幫她完成實(shí)驗(yàn)報告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取少量袋中的固體于燒杯中,加入一定量的水,并用手觸摸燒杯壁;
 
干燥劑中不含CaO
②取步驟①燒杯中的少量上層清液于試管中,
 
;
 
干燥劑中含有Ca(OH)2
③另取少量袋中的粉末于試管中,加入稀鹽酸. 產(chǎn)生大量氣泡
 
,反應(yīng)的方程式為 ①
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上探究,璇璇得出這包“生石灰干燥劑”已經(jīng)變質(zhì),不能再起干燥作用.
【反思】
(1)生石灰能用作干燥劑是因?yàn)?div id="bzdrpph" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)Ca(OH)2吸收空氣中的CO2而變質(zhì),反應(yīng)的方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室保存生石灰、熟石灰等化學(xué)藥品時要注意
 
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對于以下三個文字表達(dá)式:
鎂+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
氧化鎂   碳+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳    硫+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化硫
通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn):請你寫出其中三點(diǎn):
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)操作是將
 
 滴加到另一種溶液中.
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時,所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)
 

(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈
 
 色
(4)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生,某班同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀鹽酸,并用玻璃棒攪拌.如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
 就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時要注意節(jié)約藥品,一定按照指明的用量取用,如沒有指明用量,則固體
 
,液體取
 

(2)用量筒量液體的體積,讀數(shù)時量筒應(yīng)放
 
,視線要
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上用100噸含F(xiàn)e2O3 80%赤鐵礦,可煉成含雜質(zhì)2%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)鎂元素
 
 (2)三個磷原子
 
(3)氬氣
 
(4)兩個硫原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:2個氧原子
 
,3個鈉離子
 
.3個氫分子
 
;5個磷原子
 
;硫酸銅
 

(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填
“得到”或“失去”)2個電子.該離子符號為
 

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