【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

(1)10°C時(shí)，溶解度較大的物質(zhì)是_______________。

(2)從圖示中你能獲得的一條信息是_______________。

(3) 40°C時(shí)，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g 降溫至25°C，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A(選填“>”“<”或“=”)______ B。

【答案】B 25℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等（合理答案均可） =

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大��；判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷溫度改變后，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小。

（1）通過(guò)分析溶解度曲線可知，10℃時(shí)，溶解度較大的物質(zhì)是B；
（2）從圖示中能獲得的信息有：25℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等；A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而逐漸變大等。
（3）40℃時(shí)，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至25℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等，都會(huì)析出晶體，根據(jù)飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，所以所得飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A=B。
故答案為：（1）B；
（2）25℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等；
（3）=。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過(guò)程如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.乙、丁為氧化物

B.轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

C.該反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生了改變

D.該過(guò)程體現(xiàn)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠礬又名七水硫酸亞鐵（FeSO4·7H2O），其用途廣泛，可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等。綠礬（FeSO4·7H2O）的一種綜合利用工藝如下：

（1）隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”，鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑如下所示（提示：該過(guò)程中所用還原劑是CO ）FeCO3 FeO Fe寫(xiě)出高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過(guò)程中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式：①___________________ ②_______________________________

（2）粗產(chǎn)品(NH4)2SO4還可以作_______________肥。(NH4)2SO4和K2SO4都是易溶于水的白色固體，實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)加入_________ 進(jìn)行研磨鑒別，若聞到___________________氣味則是________________（選“(NH4)2SO4”或“K2SO4”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為改善空氣質(zhì)量,降低污染物排放,我省某火力發(fā)電廠采用高速霧化方法處理燃煤的煙塵尾氣,并將尾氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏.簡(jiǎn)易流程如下,請(qǐng)回答以下問(wèn)題

（1）寫(xiě)出流程中一種氧化物的名稱:____

（2）步驟①是二氧化碳與水進(jìn)行的反應(yīng),反應(yīng)類型是:______,步驟③中操作A的名稱是 ____

（3）寫(xiě)出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式 _____

（4）煤電發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供電力保障,但產(chǎn)生的大氣污染嚴(yán)重影響空氣環(huán)境,請(qǐng)從能源的利用角度,提出一條合理性建議 ____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚受到蚊蟲(chóng)叮咬，十分癢痛，資料顯示原來(lái)是蚊蟲(chóng)分泌出的蟻酸所致。某興趣小組的同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行一翻研究。

（提成問(wèn)題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）蟻酸一般指甲酸，無(wú)色且有刺激性氣味的液體�；瘜W(xué)式為HCOOH，在一定的條件下能分解成兩種氧化物。

（探究1）測(cè)定蟻酸溶液的pH__7（填“＞”或“＜”），說(shuō)明蟻酸溶液呈酸性。

（探究2）（1）甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有____元素推斷蟻酸分解的生成物中有水。

（2）蟻酸分解生成的另一種氣體是氧化物，乙同學(xué)提出兩種猜想：

假設(shè)1：該氣體是____； 假設(shè)2：該氣體是CO。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）如圖

（3）如果A試管中的澄清石灰水變渾濁，證明假設(shè)__成立。

（4）如果假設(shè)2成立，C裝置硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為___。

（討論交流）（5）丙同學(xué)質(zhì)疑，僅僅通過(guò)C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能證明假設(shè)2成立，你支持他的觀點(diǎn)嗎？____（填“支持”或“不支持”），理由是__。

（6）丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置有一個(gè)明顯的缺陷：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是_______________。

(2) 實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了Ba(OH)2能和某些(填物質(zhì)類別)______________發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

(3)將上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯，充分混合后過(guò)濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無(wú)色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出①、②的儀器名稱：①_____；②_____________。

（2）用字母填寫(xiě)下表

制取的氣體

發(fā)生裝置

收集裝置

CO2

_________

_________

少量的O2

_________

D或_________

較多的O2

_________

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為__________，用D裝置收集O2的操作中，當(dāng)O2收滿后接下來(lái)要進(jìn)行的操作是____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4，用此法來(lái)制取CH4，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是__________（填字母，下同），可選用的氣體收集裝置是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一的目的是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論：鐵生銹是鐵與_____共同作用的結(jié)果；

（3）實(shí)驗(yàn)三在第二支試管中加入_____即可證明溫度是影響冰糖溶解快 慢的因素之一。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)____，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

（3）從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

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