【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點

(1)下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是____________；(填字母)

A 甲烷B 氮氣C 硫酸銅 D 金剛石

(2)下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖,請回答：

①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是____________；

②圖2表示的變化,化學(xué)方程式是____________。相同條件下,甲氣體的密度比空氣密度____________(選“大”或“小”)

【答案】D 分子間的間隔 大

【解析】

根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及微觀模型圖表示的意義進(jìn)行分析解答即可。

（1）金剛石是由原子直接構(gòu)成的，故填：D；

（2）①據(jù)圖可以看出，分子的大小、數(shù)目不變，該變化改變的是分子間的間隔，故填：分子間的間隔；

②該反應(yīng)是硫化氫和氧氣點燃生成二氧化硫和水，硫化氫的密度大于空氣的密度，故填：

；大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是生活中常見的一種金屬。

（1）生鐵是常用的合金，生鐵屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）鐵塊可以鑄成鐵鍋，是利用了鐵的_________性。

（3）鐵制品與__________接觸易生銹（填化學(xué)式）。

（4）鐵生銹可以用鹽酸除去，請用化學(xué)方程式解釋其除銹原理：_______________

（5）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)下圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取某些氣體。

①用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇上圖中的________(填標(biāo)號)進(jìn)行組合。

②實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________。用 F 收集二氧化碳時，通入二氧化碳 一段時間后，接下來的操作是：________，移出導(dǎo)氣管，蓋上玻璃片。

(2)化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行某種金屬制取的趣味實驗，具體操作如下： 取一張濾紙(含 C、H、O)用 FeCl3 濃溶液浸潤，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙最終轉(zhuǎn)化為黑色物質(zhì)。請你參與以下對實驗所得黑色物質(zhì)成分驗證的后續(xù)探究。從質(zhì)量守恒的角度分析，趣味實驗所要制取的金屬是________。若用物理方法檢驗該 金屬的方法是________。

（實驗 1） 取適量的黑色物質(zhì)于試管中，加入適量的稀硫酸或稀鹽酸，觀察到有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生。

①由化學(xué)變化引起氣泡產(chǎn)生的可能原因是：________(用化學(xué)方程式表示)。

②老師提示：黑色物質(zhì)中還可能含有碳單質(zhì)，該成分有吸附性，會吸附空氣�；瘜W(xué)小組認(rèn)為：根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出“黑色物質(zhì)中含有某種金屬”不夠嚴(yán)謹(jǐn)，需補充一個對比實驗，具體做法是________。經(jīng)對比，證實黑色物質(zhì)中含有該金屬。

（實驗 2） 取適量的黑色物質(zhì)放在燃燒匙中，點燃后伸入收集有氧氣的集氣瓶中， 如圖所示。

③實驗過程說明含有所要制取金屬的現(xiàn)象是________。

④若要確定黑色物質(zhì)中含有碳，可在上述實驗的基礎(chǔ)進(jìn)一步操作：________。

（實驗 3）

⑤再設(shè)計一個不同于以上方法的實驗，證明黑色物質(zhì)中含有所要制取的金屬： _______(寫出實驗操作及可能的現(xiàn)象)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是常見制取和收集氣體的裝置。

（1）儀器的名稱：a是________，b是________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是_____和_____（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，其中二氧化錳是________。

（3）實驗室若用B裝置制取二氧化碳，長頸漏斗末端要浸入液面以下的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月9日，我國發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱，其中115號鏌元素的“鏌”取自古代劍名“鏌铘”，下列說法正確的是

A. 鏌屬于非金屬元

B. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為288

C. 鏌原子中的中子數(shù)為173

D. 鏌的相對原子質(zhì)量為288g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容,化學(xué)興趣小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何？

（實驗試劑）5%的過氧化氫溶液、紅磚粉末、二氧化錳粉末

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

步驟1：

____________________________

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_________

②紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率

步驟2

向B試管中重新加入5%

的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后

過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

③B試管中又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

④濾渣質(zhì)量維持不變

⑤紅磚粉末的__________和____________不變,能作過氧化氫分解的催化劑

步驟3:

為了保證圖中對比實驗具

有可比性,兩種粉末的質(zhì)量應(yīng)

________________________

⑥兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

______________________

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。

⑦寫出紅磚粉末催化過氧化

氫分解的化學(xué)方程式

______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了消除人體碘缺乏病，我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)，1000 g碘鹽中約含20 mg碘。計算：

(1)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比m(K)∶m(I)∶m(O)＝_____；碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

(2)_____mg碘酸鉀中含有20 mg碘。

(3)成人每天約需0.15 mg碘，假設(shè)這些碘是從碘鹽中攝取的，若1000g中碘鹽含碘20mg，成人每天需要食用碘鹽___g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）t2℃時，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____；

（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）_____；

（3）t2℃時，將16g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后所得的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方�?/span>_____（任填一種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（　�。�

A. 乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2：6：1

C. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為51.6%

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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