19.實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a儀器的名稱(chēng):分液漏斗,寫(xiě)出b儀器的用途集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的氣體發(fā)生裝置是B(填寫(xiě)裝置的字母序號(hào)),若能選用E裝置來(lái)收集,原因是氧氣不易溶于水,若選用C裝置來(lái)收集,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn).該方法能夠驗(yàn)滿(mǎn)的原因是氧氣有助燃性.該裝置導(dǎo)管口伸到集氣瓶底部的原因是氧氣密度比空氣大.
(3)若收集到的氧氣不純,可能的原因是①③.(填序號(hào))
①導(dǎo)管口一有氣泡馬上就收集②裝置漏氣③收集氣體的集氣瓶未充滿(mǎn)水
(4)通常情況下氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣.請(qǐng)寫(xiě)出氨氣的一條物理性質(zhì)極易溶于水,密度比空氣小,若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氨氣,實(shí)驗(yàn)裝置是A(填寫(xiě)裝置的字母序號(hào)).工業(yè)上常用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷卮呋饔孟潞铣砂睔,?qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上合成氨氣的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,E裝置是排水法收集氧氣,氧氣有助燃性等性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)收集氧氣的正確操作方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氫氣和氮?dú)庠诟邷馗邏旱臈l件下加熱生成氨氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是分液漏斗,b是集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,可選用的氣體發(fā)生裝置是B,E裝置是排水法收集氧氣,原因是:氧氣不易溶于水,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn),該方法能夠驗(yàn)滿(mǎn)的原因是氧氣有助燃性,該裝置導(dǎo)管口伸到集氣瓶底部的原因是氧氣密度比空氣大;
(3)若收集到的氧氣不純,可能的原因是:導(dǎo)管口一有氣泡馬上就收集,收集氣體的集氣瓶未充滿(mǎn)水,故選:①③;
(4)氨氣的一條物理性質(zhì):極易溶于水,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以實(shí)驗(yàn)裝置是A,氫氣和氮?dú)庠诟邷馗邏旱臈l件下加熱生成氨氣,化學(xué)方程式為:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
故答案為:(1)分液漏斗,集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B,氧氣不易溶于水,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn),氧氣有助燃性,該氧氣密度比空氣大;
(3)①③;
(4)極易溶于水,密度比空氣小,A,N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知濃硫酸與焦炭在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng),生成三種氧化物,某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行以下一系列的探究活動(dòng).【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng),生成H2O、SO2和CO2
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:
①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能
④無(wú)水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍(lán)色膽礬
【實(shí)驗(yàn)探究】用以下A-D四個(gè)裝置組裝成一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想.
(1)本實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖2所示三種裝置的③裝置(填序號(hào))
(2)為了驗(yàn)證三種產(chǎn)物,達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,整套?shí)驗(yàn)裝置順序是(按導(dǎo)管連接的先后順序):發(fā)生裝置導(dǎo)管口
a$\stackrel{接}{→}$□→□$\stackrel{接}{→}$□→□$\stackrel{接}{→}$□
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀(guān)察到裝置D中無(wú)水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,得出產(chǎn)物中有水的結(jié)論,同時(shí)還觀(guān)察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,裝置C中品紅溶液(Ⅰ)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁.
①裝置C中品紅溶液(Ⅰ)褪色,說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化硫
②酸性KMnO4溶液的作用是吸收二氧化硫
③品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說(shuō)明二氧化硫已除盡
(4)能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是裝置C中品紅溶液(Ⅱ)不褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】本實(shí)驗(yàn)提出的猜想成立(填“成立”或“不成立”),濃硫酸與木炭在加熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2S02↑+C02↑+2H2O
【交流討論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)你們針對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論,其中張輝同學(xué)提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的觀(guān)點(diǎn),你是否支持張輝同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)?支持(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)理由反應(yīng)物中含有碳元素和氧元素,因此碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
氧氣驗(yàn)滿(mǎn)
B.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒
C.
取用固體
D.
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.潔凈的空氣是純凈物
B.測(cè)定空氣中氧氣的含量,可以用木炭換成銅粉
C.分解反應(yīng)的生成物一定是單質(zhì)
D.可吸入顆粒物又稱(chēng)PM10

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某化合物4.6g在純氧氣中完全燃燒,生成5.4水和8.8g二氧化碳,該化合物的組成是( 。
A.含碳元素、氫元素和氧元素B.只含氫元素和氧元素
C.只含氫元素和碳元素D.只含碳元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化學(xué)源自生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
①可用于制鉛筆芯的是石墨.
②可用于人工降雨的是干冰.
③洗潔精能洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔茫?br />④青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素,可多吃奶制品,蝦皮等食物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是永恒的主題.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.鐵、鋅、鈣等微量元素能調(diào)節(jié)新陳代謝,維持身體健康
B.食用牡蠣等含鋅海產(chǎn)品防治因缺鋅引起的食欲不振、發(fā)育不良
C.食品添加劑和保健藥劑能適當(dāng)補(bǔ)充一些體內(nèi)缺乏的元素,可以適當(dāng)食用
D.用甲醛浸泡水產(chǎn)品,會(huì)破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使其變質(zhì),應(yīng)禁止使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅.”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3
【查閱資料】
①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng).
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH.
④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

(1)實(shí)驗(yàn)記錄
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
打開(kāi)a,關(guān)閉b,由長(zhǎng)頸漏斗注入鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁
E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí),打開(kāi)b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體
G中產(chǎn)生黑色沉淀
反應(yīng)產(chǎn)物一定有
C和CO
取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3
(2)實(shí)驗(yàn)反思
①實(shí)驗(yàn)記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點(diǎn)燃酒精燈的目的排盡裝置內(nèi)空氣,防止鈉與空氣中的氧氣反應(yīng).
②裝置B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,若無(wú)裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是水(或H2O).
③檢驗(yàn)第4種反應(yīng)產(chǎn)物是否存在的實(shí)驗(yàn)方案:取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后,向上層清液中滴加無(wú)色酚酞.
(3)數(shù)據(jù)分析:若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應(yīng),則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì),我市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一.以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決并填空:
(1)問(wèn)題一、海水制鎂過(guò)程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過(guò)分析比較,你認(rèn)為丙的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)問(wèn)題二、同學(xué)們進(jìn)行粗鹽初步提純實(shí)驗(yàn),主要進(jìn)過(guò)以下操作步驟:稱(chēng)量→溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)→再次稱(chēng)量→計(jì)算產(chǎn)率.在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是攪拌,防止局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組,其原因可能是AB(填字母).
A.粗鹽未充分溶解就過(guò)濾           B.傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
(3)問(wèn)題三、粗鹽純化過(guò)程中如何除去可溶性雜質(zhì)?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì).提純時(shí),先向粗鹽水中加過(guò)量的氯化鋇溶液,目的是完全除盡硫酸鈉;再加過(guò)量的碳酸鈉溶液,除去不用填雜質(zhì)陽(yáng)離子;濾去沉淀,向?yàn)V液中加入稀鹽酸,將溶液的pH調(diào)為7,即得到精鹽水.
(4)問(wèn)題四、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么?
電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過(guò)程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體與氯氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氣體C的化學(xué)方程式為:
H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl,寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,該反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解后生成的堿B的化學(xué)式為NaOH.

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