【題目】(12分)從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計?茖W實驗的正確步驟應為;(1)明確實驗目的;(2)收集有關(guān)資料;(3)設計合理方案;(4)進行科學實驗。請你按照以上四步,完成以下實驗設計,根據(jù)裝置圖回答(所用裝置圖序號字母表示):

(1)張雨同學欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣,則應選擇的裝置組合是 ___,反應的化學方程式為_____ ___;

(2)實驗室制取CO2的藥品是____________和____________(均填試劑名稱),反應的反學方程式為________________________ ,應選擇的制取和收集裝置組合是____________。

(3)通常情況下,乙快(C2H2)是一種無色、無味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀固體電石(主要成分:CaC2)與水直接反應制取乙炔,同時生成氫氧化鈣。寫出實驗室制取乙炔的化學方程式___________________________設計合理方案:發(fā)生裝置選用_________,若要收集到比較純凈的氣體應選用的收集裝置__________。

【答案】(1)B A, 2KMnO4 =K2MnO4+MnO2+O2

(2)大理石(石灰石)和稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑DA

(3)CaC2+2H2O= C2H2↑+Ca(OH)2:D,C。

【解析】

試題分析:(1)用高錳酸鉀制取氧氣,應選固固加熱型發(fā)生裝置,收集并得到比較干燥的氧氣,應該選用向上排空氣法,所以裝置的組合是BA;化學方程式為:2KMnO4 =K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸,化學方程式為:CaCO3+ 2 HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O;因為反應物的狀態(tài)是固體和液體,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水且與水反應,所以收集方法是向上排空氣法,裝置組合我DA;(3)根據(jù)信息知,制取乙炔時,反應物的狀態(tài)為固體和液體,密度比空氣略小且難溶于水,且要得到較為純凈的氣體,所以發(fā)生裝置為D、收集裝置為C;

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是電解水的實驗裝置,依圖回答。

(1)在水電解器的玻璃管里注滿水,接通直流電。

(2)待兩只玻璃管中收集到一定量氣體后,關(guān)閉電源。

(3)檢驗兩極上產(chǎn)生的氣體的方法是 ,

其中b管的現(xiàn)象是 。

(4)實驗結(jié)論:電解水的實驗證明水是由 組成的。

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【題目】(5分)鐵是應用最廣泛的金屬。

(1)為了檢驗鐵生銹的條件,進行了如上圖(略去其中的夾持裝置)所示三個對比實驗。

一段時間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過程,實際上是鐵絲與 發(fā)生化學反應的過程;

(2)鐵制品在下列情況:潮濕空氣中部分浸入食鹽水中干燥的空氣中,最易生銹的是 (填序號,下同),不易生銹的是

(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,請你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法

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【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2═XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反應.這三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A.X>Z>Y B.Z>Y>X

C.Y>Z>X D.X>Y>Z

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法錯誤的是

A.油鍋著火或電器失火,用水澆滅 B.不用鋁制容器長時間泡制糖醋食品

C.回收廢棄金屬,避免資源浪費 D.啟用閑置的地窖前先進行燈火實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化一定發(fā)生了化學變化的是

A、冰雪融化 B、食物腐爛 C、金桂飄香 D、塵土飛揚

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)下圖是實驗室常用的實驗儀器。請回答下列問題:

(1要加熱較少液體時,應選擇的儀器有 (填序號)。

(2)進行過濾操作時,除選用上述有關(guān)儀器外,還缺少的一種實驗用品是 ,儀器所起的作用是 。下列混合物的分離能直接用過濾的方法完成的是 (填序號)。

A.從酒精溶液中分離出酒精

B.從渾濁的河水中分離出泥沙

C.從海水中分離出氯化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)鐵是最早使用的金屬之一。

(1)下列鐵制品,主要利用其導熱性的是 (填字母序號)。

(2)工業(yè)上以赤鐵礦(主要含氧化鐵)為原料煉鐵,反應的化學方程式為

(3)鐵粉是雙吸劑的有效成分,原因是 。實際生產(chǎn)中用到的雙吸劑除鐵粉外,一般還含有NaCl和木炭粉。檢驗用過一段時間的雙吸劑是否失效的方法是 。

(5)已知“Fe”是植物生長必須的微量元素,F(xiàn)eSO4·7H2O常用作花肥。為保護環(huán)境,回收金屬資源。課外小組的同學設計了如下圖所示流程(略去部分產(chǎn)物),對用過一段時間的雙吸劑進行回收。(說明:含“Fe3+”的鹽溶液能與鐵反應轉(zhuǎn)化為“Fe2+”。如 Fe + 2FeCl3 ==== 3FeCl2,。)回答下列問題:

上述流程中,共發(fā)生 個不同的化學反應。

A-I九中物質(zhì)中,含鐵元素的是 (填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6分)學習化學使我們的思維更加嚴謹,請你閱讀圖表和材料回答問題。

在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下

①1個B分子中含有__ __個原子。

②4種物質(zhì)中,屬于化合物的是___ __(填圖中字母)。

③在該反應中,生成C和D的質(zhì)量比為___ __(計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。

(3)材料:Cl2化學性質(zhì)很活潑,具有較強的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸。則氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應從能量變化(“吸熱反應”或“放熱反應”)和基本反應類型角度分類,分別屬于 ; 。通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識? 。

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