【題目】工業(yè)利用如下反應(yīng)合成SO3：2SO2+O2=2SO3。一定條件下，在一密閉容器內(nèi)投入SO2、O2、SO3、V2O5四種物質(zhì)，在不同時(shí)刻測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量（單位為克）如下表所示。下列說(shuō)法不正確的是

甲

乙

丙

丁

t1

100

5

80

5

t2

60

55

a

b

t3

40

c

d

5

A.參加反應(yīng)的SO2和O2的分子個(gè)數(shù)比為2∶1

B.丁物質(zhì)一定是催化劑V2O5

C.丙物質(zhì)是O2

D.d=15

【答案】D

【解析】

A、反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2=2SO3，故參加反應(yīng)的SO2和O2的分子個(gè)數(shù)比為2∶1，正確；

B、反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2=2SO3，可知V2O5未參與反應(yīng)，是該反應(yīng)的催化劑，而丁物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，故丁物質(zhì)為催化劑V2O5；

C、由質(zhì)量守恒定律可知t1、t2和t3的物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變；故100g+5g+80g=60g+55g+a，a=70g，則t1到t2消耗了100g-60g=40g甲，消耗了80g-70g=10g丙，而反應(yīng)方程式中二氧化硫的相對(duì)分子質(zhì)量比氧氣大，故二氧化硫消耗的量比氧氣消耗的量更大，則甲是二氧化硫，丙是氧氣，正確；

D、； ；解得d=65g，錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_________，②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管正確的操作順序?yàn)?/span>________（填字母）。

A．①②③④⑤⑥
B．②①③④⑥⑤
C．②①④③⑤⑥
D．②①④③⑥⑤

（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_________作發(fā)生裝置，寫出其制取氧氣的文字表達(dá)式：______；用A裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________；可以用D裝置收集氧氣的原因是________；用E裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是___________；如果用下圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_______（選填“a”域“b）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。

(1)如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？

_______________________

(2)如圖所示，集氣瓶中分別進(jìn)行硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，試回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)前，兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)都需放入水，②中若不加水，可能的后果是什么？

________________________

寫出①中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。

_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)主題知識(shí)的歸納，完全正確的是

A

化學(xué)與生活

B

化學(xué)與工業(yè)

①區(qū)分軟水與硬水:加入等量肥皂水振蕩

②區(qū)分羊毛纖維與合成纖維:灼燒聞氣味

①焊接鐵制品前用鹽酸除表面的鐵銹

②用熟石灰處理含酸超標(biāo)的污水

C

化學(xué)符號(hào)與其表示意義

D

化學(xué)與安全

①氧化鎂中氧元素的化合價(jià):

②S2-結(jié)構(gòu)示意圖:

③一個(gè)鈣離子:Ca2+

①加油站內(nèi):嚴(yán)禁煙火

②油鍋著火:用水澆滅

③菜窖取菜:須做燈火實(shí)驗(yàn)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a. b中均無(wú)明顯現(xiàn)象;

②熄滅酒精燈，立即改通O2, a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，對(duì)比a、 b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的A～I表示幾種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，分別是由H、C、O、Al、Ca、Cu中的一種或幾種元素組成。其中F、G、H、I均屬于單質(zhì)，B、D、E屬于氧化物；A是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料；D中兩種元素質(zhì)量比為5∶2；G具有很好的抗腐蝕性能。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學(xué)式：A_____，D_____。

（2）寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出G→I反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）G→H和I→H所屬基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。

（提出問(wèn)題）白色固體是什么物質(zhì)？

（做出猜想）小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：_____；猜想三：Ca（OH）2。

他的依據(jù)是_____。

（交流反思）經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_____（用化學(xué)方程式表示）。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到_____，證明猜想二不成立。

（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，向其中加入_____，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的方程式為：_____。

結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2。

（拓展應(yīng)用）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全，你選擇的制取裝置是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中 A-I 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，C、D、E、F 均有兩種元素組成，C 可用作干 燥劑，其中 G、H、I 均為單質(zhì)；H 在 E、G 存在的情況下生成鐵銹。圖中“﹣”兩端的物 質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已 略去。

（1）寫出化學(xué)式：C________，H________；

（2）寫出 IF 反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

（3）寫出 A 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問(wèn)題成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）化石燃料包括煤、石油和_____等。過(guò)度使用既能造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染。如燃煤會(huì)影響環(huán)境，下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是_____（填字母序號(hào)）。

A發(fā)沙塵暴

B 溫室效應(yīng)

C 可吸入顆粒物增加

（2）近日央視報(bào)道：科學(xué)家成功研制出一種合成甲醇（CH4O）的新工藝，其反應(yīng)過(guò)程微觀示意圖如下：

①甲醇（CH4O）的組成中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

②根據(jù)上述化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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