下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

物質只有跟氧氣發(fā)生的反應才是氧化反應

　

B．

氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

　

C．

化學變化中分子可分，原子不能再分

　

D．

電器短路起火時，用水澆滅


考點：

氧化反應；從組成上識別氧化物；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；滅火的原理和方法．.

專題：

物質的微觀構成與物質的宏觀組成；物質的分類；氧氣、氫氣的性質與用途；化學與生活．

分析：

A、根據(jù)氧化反應的含義進行解答；

B、根據(jù)含有氧元素的純凈物不一定是氧化物進行解答；

C、根據(jù)分子和原子的區(qū)別進行解答；

D、根據(jù)電器著火不能用水澆滅進行解答．

解答：

解：A、氧化反應是物質與氧的反應，這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質，所以物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應，但氧化反應不一定有氧氣參加，故A錯誤；

B、含有氧元素的純凈物不一定是氧化物，例如氯酸鉀中含有氧元素就不是氧化物，故B錯誤；

C、化學變化中分子可分，原子不能再分，故C正確；

D、電器著火不能用水澆滅，這樣容易造成短路，帶來更多的損失，故D錯誤．

故選：C．

點評：

本題考查學生應能根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


潔凈的空氣對于人類非常重要，下列做法不利于保護大氣的是（   ）

 A使用潔凈能源            B節(jié)日燃放煙花

C植樹造林              D減少私家汽車出行

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列措施與環(huán)境保護無關的是（　�。�

　

A．

用加碘鹽代替普通食鹽

　

B．

回收并利用廢舊塑料

　

C．

“三峽工程”用水力發(fā)電替代火力發(fā)電

　

D．

“西氣東輸”可以解決華東地區(qū)燃煤之弊

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


地殼中含量最多的元素是（　�。�

　

A．

氮元素

B．

氧元素

C．

鋁元素

D．

氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列儀器不能用來做反應器的是（　�。�

　

A．

量筒

B．

燒杯

C．

錐形瓶

D．

燒杯

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


亞運火炬采用的燃料是丙烷（分子結構如圖），下列關于丙烷分子的說法不正確的是（　　）

　

A．

丙烷由碳元素和氫元素組成

　

B．

丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3：8

　

C．

丙烷分子由碳原子和氫原子構成

　

D．

一個丙烷分子中含有4個氫分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出①～④所指儀器的名稱：

①　　；②　　；③　　；④　　；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用　　（填代號），但是要在　　放一團蓬松的棉花，作用是防止　　．

（3）可以用C裝置收集氧氣，原因是　　；還可用　　裝置收集氧氣，原因是　　．

（4）實驗步驟如下：A給試管加熱；B用排水法收集氧氣；C熄滅酒精燈；D裝高錳酸鉀于試管中；E將導管移出水面；F檢查裝置的氣密性；G把試管固定在鐵架臺上．正確的操作順序應是：　　．寫出該反應的文字表達式　　

（5）利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是　　，發(fā)生反應的文字表達式為　　，基本反應類型為　　，二氧化錳在該反應中起　　作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


你知道嗎，缺鐵會引起貧血；缺碘易患壞血�。蝗扁}易得佝僂病或發(fā)生骨質疏松；缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良…，這里的鐵、碘、鈣、鋅是指（　�。�

　

A．

原子

B．

分子

C．

元素

D．

單質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是            ，圖F實驗的目的是                        ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為                             ，

     所選用的發(fā)生裝置是           （填序號，下同），收集裝置可選用E或        ；若用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星木條放在___ _，觀察到木條復燃，說明瓶中已充滿氧氣。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案